一 、討好人格是審時(shí)度勢
其實(shí)我們面對的他人,分為兩種:我們想討好的人,我們不想討好的人。
而這兩種人的差異就是:不安全的人,安全的人。
不在于這個(gè)人的外在是否強(qiáng)大。而在于我們的潛意識(shí)會(huì)自動(dòng)評估:
這個(gè)人是否對我有威脅,我是否能絕對控制得住這個(gè)威脅。
如果我感覺到威脅且對威脅是失控的人,潛意識(shí)就會(huì)讓我進(jìn)入討好模式。如果我感覺到?jīng)]有威脅或威脅是可控的人,我就會(huì)進(jìn)入指責(zé)模式。如果我自身此刻也充滿了能量,我才能進(jìn)入愛的模式。
這就是人的生本能,民間的說法叫欺軟怕硬。
所以你在面對朋友的時(shí)候,朋友對你有要求或者不開心了,你就感受到了威脅。這個(gè)威脅就是:
他不開心了,可能會(huì)對我有意見,會(huì)罵我說我。
我不滿足他,他可能會(huì)不喜歡我了,會(huì)離開我。
他如果因?yàn)槲叶軅?,就代表我是個(gè)壞人了。
這些結(jié)果我如果無法承受,我就要避免。怎么避免呢?就是避免他不開心,避免他失望。這樣我就可以體驗(yàn)到安全和被愛的可能了。
安全才是人的第一本能。這是活下來的首要?jiǎng)恿Α?/p>
但是如果你對這些結(jié)果是可以承受的呢?
你并不在乎他怎么看你,你并不在乎他是否離開你,并不在乎他是否不喜歡你,并不在乎他對你做什么,并不在乎在他面前你是個(gè)壞人,你是真的真的不在乎。
或者你非常非常相信一個(gè)人不會(huì)離開你,即使他不開心也沒有力量懲罰你,你也不是很在意他們受傷。
這時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)拒絕是件很容易的事了,你會(huì)一點(diǎn)都不討好。在他們面前,你就可以較少的顧及他們的需求,更多的顧及自己的需求了。
每個(gè)人為了讓自己更好地生存在這個(gè)世界上,總是會(huì)在不同場景中不自覺地使用“自己覺得安全”的各種方式。
比如,有人到了一個(gè)讓自己覺得不那么安全的環(huán)境,可能用“強(qiáng)勢”或”兇悍“來擋在前面來保護(hù)自己;
也有人通過“指責(zé)他人”來使自己不受到傷害;
或也有很多人會(huì)通過“討好別人”或是“故意迎合對方”來期待贏得別人的喜歡和親近。
這一切方式都沒有對錯(cuò);這是每一個(gè)人應(yīng)對不同環(huán)境的“自動(dòng)化反應(yīng)模式”,是帶有各自成長中留下的印記的。
因此,或許我們可以先嘗試著接受自己,同時(shí)也接受自己的那些“討好背后的想要”。
二、渴望親密的同時(shí),你的討好其實(shí)是為自己留了后路
這是個(gè)非常好玩的投射。因?yàn)槟銖膩頉]有認(rèn)真對待過一段關(guān)系,沒有在一段關(guān)系里投入過你的真情,你沒有真正決定過一輩子不離開誰。所以其實(shí)你在每段關(guān)系里,都是有退路的,都是隨時(shí)準(zhǔn)備離開的。這讓你體驗(yàn)到安全,同時(shí)也體驗(yàn)到了關(guān)系的不穩(wěn)定。
你沒有打算過穩(wěn)定哪段關(guān)系,你也不會(huì)去感覺到關(guān)系是穩(wěn)定的。你在隨時(shí)離開別人的狀態(tài)里,你也會(huì)把別人認(rèn)為會(huì)隨時(shí)離開你。
可你又需要親密。
所以只好用這種安全的、大量的、淺淺的關(guān)系來獲得親密感,避免那種深刻的、黏著的、長久的關(guān)系讓自己體驗(yàn)到危險(xiǎn)。
只要我怕你不喜歡我,那么在我心里,你就是比我強(qiáng)大的。因?yàn)槲倚枰恪?/p>
你有多需要?jiǎng)e人,別人在你心里就有多強(qiáng)大。
三、別人對你失望真的有那么可怕嗎?
別人不開心、失望、有脾氣,真的那么可怕嗎?
是的。
兩個(gè)原因:
你的潛意識(shí)會(huì)放大別人的不開心的威脅力。
這是從你早年就帶來的,你的爸爸或媽媽不開心、失望的時(shí)候,你就是會(huì)遭殃,就是會(huì)被懲罰。這時(shí)候你會(huì)形成條件反射,每當(dāng)遇到別人不開心、失望的時(shí)候,本能性的恐懼。你太需要安全了。
討好其實(shí)就是我要為別人的不開心負(fù)責(zé)。
別人不開心、失望的時(shí)候,的確會(huì)在心理上決定遠(yuǎn)離你一點(diǎn)。雖然這段關(guān)系不會(huì)斷裂,但那一刻你們的確遠(yuǎn)了點(diǎn)。你無法承受關(guān)系再變遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn),你就無法接受別人的不開心了。你太需要愛了。
討好其實(shí)就是我要為我們關(guān)系的穩(wěn)固負(fù)責(zé)。
他們掌握了你的軟肋,有懲罰你的能力。你太害怕了,因此你要討好,以獲得安全和愛。
至于那些沒有能力懲罰你的,你就可以大膽去索取了。
這就是欺軟怕硬的本能。這個(gè)本能是為了讓更好的活下去,所以不必責(zé)怪自己。
重要的是,睜開眼看看,其實(shí)你長大了,你安全了。別人可以為自己的不開心負(fù)責(zé)了,不需要你再負(fù)責(zé)了。你也不是那個(gè)一定需要?jiǎng)e人喜歡你才能活下來的小孩了,你可以承受沒人愛后的孤獨(dú)了。
四、討好型人格的表現(xiàn)
【經(jīng)常討好他人而忽視自己的感受;會(huì)事事考慮別人、經(jīng)常委屈自己去迎合他人、難以拒絕別人的要求、盡可能地表現(xiàn)寬容給你和善良】……那可能確實(shí)是“討好型人格”。
討好型人格的人,【他們希望通過“取悅對方”來換取“別人的關(guān)注”、“重視”或者是“愛”;但在此過程中,卻經(jīng)常壓抑自己、犧牲自己的需求】;因此,【討好型人格的伙伴自己會(huì)非常痛苦;同時(shí),由于期待“付出可以得到回報(bào)”,而一旦“并沒有得到期望中的重視或者回應(yīng)時(shí)”,心中可能會(huì)充滿怨氣和憤怒,但又無處可以發(fā)泄?!?/p>
五、在知道要如何去”改變“之前,我們或許需要先了解:“討好型人格”是如何來的。
【1】當(dāng)父母控制欲過強(qiáng)的時(shí)候,有可能會(huì)出現(xiàn)“討好型的孩子”。
在這種專制型的家庭里,一旦孩子違背父母的需求或要求,就會(huì)被指責(zé)、批評、被打罵。因此,孩子覺得自己必須“討好父母”才會(huì)有好日子過,久而久之,會(huì)形成討好型人格。
【2】父母本身就是討好型人格,那孩子也有可能“被教育”和“習(xí)得”討好模式。
在這類家庭中,孩子經(jīng)常被父母要求“去犧牲自己的需求,去滿足別人家的孩子、照顧別人家父母的臉色”,因此孩子經(jīng)常從小就是自我委屈和自我犧牲中成長的。從小就用"討好"來換取對父母、別人的滿意和好評;慢慢地就形成了討好型人格。
因此,親愛的樓主,每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教養(yǎng)方式,去看看自己的家庭、父母在自己成長中的影響,這可以幫助自己更好的覺察和改變。
六:那自己可以做一些什么,以讓自己可以好受一點(diǎn)呢?
【1】去“看到自己”:看到自己的需求、自己的渴望、自己的意愿!
親愛的,你好像把“自己”丟了很久了!
你有多久沒有“看到”自己的需求和想法了?你有多久沒有“做自己”了?
【第一步,或許可以把“向外關(guān)注,迎合他人”的習(xí)慣收回來,回到自己的身上,看看自己的真正的想要?!?/p>
只有看到了,才能去“做”。
【2】去做,為自己的人生負(fù)起責(zé)任!
討好型的人把自己放在“弱者”的地位,他們期望依賴強(qiáng)者,會(huì)無意識(shí)地逃避為自己的人生承擔(dān)責(zé)任。
事實(shí)上,【在這個(gè)世界:只有自己才可以為自己的人生負(fù)責(zé)!】
既然樓主現(xiàn)在覺得還是蠻痛苦的,那還不如直面責(zé)任和挑戰(zhàn),去做自己想做的事情,去承擔(dān)起自己的責(zé)任!
確認(rèn)并堅(jiān)定了這一點(diǎn)后,會(huì)幫助你更堅(jiān)定地?fù)碛懈淖兊膭?dòng)力和決心!
【3】建立邊界
在“做”的過程中,也許會(huì)出現(xiàn)很多困擾,其中比較頻繁的一點(diǎn),有可能是因?yàn)椤斑吔绮磺濉币鸬摹?/p>
比如,去過多地完成了別人他們自己應(yīng)該做的事情,或者多度承諾等等。
因此,【確認(rèn)自己的邊界和底線,看上去是重要的!】
去區(qū)分什么是"別人的責(zé)任",什么是"我的責(zé)任";不必為了愉悅他人而委屈自己,你完全有能量捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)和利益!
【4】請了解到:你的“討好”,并不會(huì)等價(jià)來別人的喜歡、尊重、接納和愛
在之前,討好者有一個(gè)核心信念,那就是:“我必須為他人做一些什么,別人才會(huì)喜歡我。我什么都不做,是沒有人會(huì)接納喜歡我的?!?/p>
但實(shí)際上,并不是這樣子的。
【人們靠自己的智慧、能力、愛和包容等精神贏得別人的尊重和敬愛;因此,或許,去提升自己的能力、學(xué)識(shí)才是更重要的事情!】
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情感機(jī)構(gòu)有專業(yè)的老師指導(dǎo),我就在老師的指導(dǎo)下走出了感情的誤區(qū),真的很不錯(cuò)!
如果發(fā)信息不回,怎麼辦?
老師,可以咨詢下嗎?