強(qiáng)國(guó)“890”影音館③｜朱玉榮：愿用一生的光芒，給鄉(xiāng)村孩子帶去溫暖和希望

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“強(qiáng)國(guó)‘890’小檔案”

姓名：朱玉榮

出生：1984年10月

職業(yè)：淮安市盱眙縣希望小學(xué)教師

“當(dāng)初我想的是，用一年的時(shí)間，做對(duì)一生有意義的事情”，這是淮安市盱眙縣希望小學(xué)教師朱玉榮的青春信條。15年前，秉持著這樣的信念，朱玉榮報(bào)名“大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃”，來到盱眙縣希望小學(xué)支教。是老師、是心理輔導(dǎo)師、是女童保護(hù)講師，同時(shí)更像是學(xué)生們的“半個(gè)媽媽”，她將自己的青春留在蘇北大地，留給了鄉(xiāng)村希望小學(xué)里的孩子們。朱玉榮說：“我愿自己就是那顆閃爍的星，在新時(shí)代的青春追夢(mèng)路上，給鄉(xiāng)村孩子們溫暖和希望，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)青春力量?！?/p>

把青春留給最有意義的事

朱玉榮從小就在鄉(xiāng)村小學(xué)讀書，整個(gè)求學(xué)過程中得到過老師的很多幫助，在她的記憶里，鄉(xiāng)村老師是特別美好的群體?！皩?duì)這個(gè)職業(yè)特別向往，我也希望能像他們一樣，做一個(gè)能給孩子帶來愛和溫暖的人?！敝煊駱s說。2006年，臨近大學(xué)畢業(yè)，本可以留校的朱玉榮主動(dòng)選擇加入大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃，去鄉(xiāng)村支教，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

盱眙縣希望小學(xué)臨近洪澤湖，1992年建校，是江蘇省第一所希望小學(xué)，輻射周邊八九個(gè)村，很多孩子是留守兒童。來此支教之前，朱玉榮早已對(duì)可能面臨的艱苦環(huán)境做好了心理準(zhǔn)備，可當(dāng)她真正步入希望小學(xué)的課堂時(shí)，“比我想象的要艱苦一點(diǎn)。”朱玉榮說。

“在校外的一個(gè)糧站，學(xué)校給我安排了一間宿舍，是個(gè)小瓦房，也沒有燒飯的地方?！敝煊駱s回憶，當(dāng)時(shí)學(xué)校里只有她一名英語教師，學(xué)生對(duì)于英語的認(rèn)知還是“零”。學(xué)校當(dāng)時(shí)設(shè)有8個(gè)教學(xué)點(diǎn)，基本都是瓦房，沒有專業(yè)的音樂、美術(shù)老師，英語就更談不上了，有些教學(xué)點(diǎn)上還是多個(gè)年級(jí)的學(xué)生在一個(gè)教室里上課。

學(xué)生基礎(chǔ)薄弱還是次要的，在鄉(xiāng)村教學(xué)更大的難點(diǎn)在于家庭教育的缺失，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度全靠老師來抓?！班l(xiāng)村老師除了完成教育教學(xué)工作，還要關(guān)心這些孩子的生活和他們的情緒等方方面面，壓力還是比較大的?！?/p>

可朱玉榮沒有放棄，只要跟孩子們?cè)谝黄?，看到他們的笑容，她就什么都忘了。?dāng)時(shí)每個(gè)教學(xué)點(diǎn)一周只上一次英語課，每當(dāng)她去上課時(shí)，“全校的學(xué)生都在那盼著，一聽說‘朱老師來了’，就像小麻雀一樣全部飛出來圍著我轉(zhuǎn)。在瓦房里帶著孩子們讀英語，他們響亮的聲音幾乎要把屋頂掀翻，畫面實(shí)在太打動(dòng)人了。”朱玉榮笑著說。

“舍不得你們，我不走了”

支教1年期滿時(shí)，朱玉榮原本打算離開的。作為家里最小的女兒，父母一直希望朱玉榮能在他們身邊工作安家。可當(dāng)她在學(xué)校跟學(xué)生們告別時(shí)，他們?nèi)荚诳?，還給她寫了滿滿一箱子的信?！坝械暮⒆颖е遥拗鴨枺骸蠋?，我們什么時(shí)候能再見到你？’”朱玉榮不忍心了。

于是朱玉榮通過考試成為當(dāng)?shù)氐恼浇處煟终f服爸媽，決心留在支教的學(xué)校里?！霸谖一貙W(xué)校的路上，我的學(xué)生看到我，撲過來一把抓住我說：‘老師你不是走了嗎？你又回來了嗎？’”朱玉榮笑著告訴學(xué)生：“對(duì)，我舍不得你們，我又回來了。”看著學(xué)生欣喜若狂的表情，她感覺特別溫暖。

這一留，就是15年。

朱玉榮一個(gè)人住在校外宿舍時(shí)，學(xué)生們周末經(jīng)常來看她，還把家里的山芋、糖果等好吃的都帶來，這讓朱玉榮感到溫暖的同時(shí)，也希望通過自己的努力去溫暖這些孩子們。“這里很多孩子是留守兒童，課余生活單一，也沒有陪伴和關(guān)注，是更渴求愛的。”

于是周末時(shí)，朱玉榮就會(huì)騎著自行車，到村里挨家挨戶家訪，每個(gè)學(xué)生家里有幾口人，是誰在帶孩子，她都一清二楚。學(xué)生們看到朱玉榮來家訪都很意外，感受到老師的關(guān)心，孩子們也很感動(dòng)，愿意和老師講一些心里話?！案@些孩子在一起久了，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不是說留守孩子就調(diào)皮搗亂，更多是缺少關(guān)心和關(guān)注。”朱玉榮說。

守護(hù)孩子們的笑臉

“你不開心的時(shí)候可以給老師寫信，或者塞小紙條給我?！痹陧祉艨h希望小學(xué)三樓的真愛心理咨詢中心，朱玉榮溫柔地開導(dǎo)一名女生。這是真愛心理咨詢中心開設(shè)的第5年，每年都有20多個(gè)學(xué)生到這里來找朱玉榮進(jìn)行心理咨詢。

在朱玉榮看來，對(duì)于留守兒童來說，與物質(zhì)需求相比，他們更需要的是精神關(guān)愛?！澳呐略诨顒?dòng)中，孩子能抱著我哭，我想他在心理上也是得到滿足的，至少媽媽不在身邊又無處宣泄的情感，能在他摟著我哭的那一刻得到釋放?！敝煊駱s說，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都會(huì)遇到各種困惑和挑戰(zhàn)，如果這些問題沒有及時(shí)得到解決或疏導(dǎo)，這些問題就會(huì)被孩子放在心里，由小變大。

于是自2015年起，朱玉榮利用業(yè)余時(shí)間先后取得了國(guó)家心理咨詢師、家庭教育講師資格證，開辦真愛心理咨詢中心，成立了盱眙縣興國(guó)愛心工作室，組建了志愿者服務(wù)隊(duì)，積極參與團(tuán)省委的“希望來吧”和省婦聯(lián)的“關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童公益項(xiàng)目”。

與此同時(shí)，朱玉榮還擔(dān)任著學(xué)校的女童保護(hù)講師?！皨寢尣辉谏磉叄阌惺裁词虑楦蠋熤v”，成為朱玉榮對(duì)學(xué)生最常說的一句話。朱玉榮介紹，通過與學(xué)生的一對(duì)一溝通或者多次的疏導(dǎo)，基本上都能取得很好的效果。有時(shí)在作業(yè)本里，有時(shí)在咨詢中心的門縫下，時(shí)常會(huì)有學(xué)生塞給她的“悄悄話”。

“我們學(xué)校有個(gè)地方叫‘希望之星’，學(xué)生畢業(yè)時(shí)都會(huì)在那里拍畢業(yè)照。選擇在那里拍照，就是希望學(xué)生走出去都是閃爍的星星，能閃耀自己的光芒。”朱玉榮說，自己最大的希望，就是通過自己的努力，讓學(xué)生們都能綻放出開心的笑臉。也期待全社會(huì)能夠更加關(guān)注農(nóng)村孩子，為孩子們提供更全面、更豐富的教育。

點(diǎn)這里，和朱玉榮“聊天”吧

策劃：任松筠　田梅　杜雪艷

統(tǒng)籌：唐澄　肖雷

文字：王建旸

視頻：王瑞楓

ＵＩ設(shè)計(jì)：朱丹清

系統(tǒng)開發(fā)：魯飛　張身仁