導(dǎo)語:愛情伴隨著一個時代年輕人的成長,在現(xiàn)實面前,父輩們被壓抑的青春在下一代似乎得到了釋放。時代在變,關(guān)于親情和愛情的矛盾始終存在,有人嫁給了愛情,還有人卻在親情的阻隔下選擇為愛廝守。殘酷的情感分合,演變成另一種青春模式,給人留下具有時代烙印的深刻回憶。短暫的青春歲月是每個人一生中最珍貴美好的時光,不留下遺憾才能不枉此生。然而,一言難盡的生活狀態(tài)和時代背景,扼殺了一些年輕人的青春夢想,奉獻青春卻被時代拋棄。2005年6月3日在中國大陸上映的電影《青紅》,講述了上世紀(jì)八十年代初期發(fā)生在一對父親與女兒之間的悲劇故事。青春被扼殺,愛情被阻撓,換來的是反抗和矛盾重重。導(dǎo)演王小帥以上世紀(jì)八十年代國家三線建設(shè)為背景,以青春愛情故事為切入點,表現(xiàn)出一個大時代對千萬個小家庭造成的影響,非常具有時代感。
這部電影拍得非常有誠意,以具有導(dǎo)演個人色彩的親身經(jīng)歷將父輩那代人的命運用質(zhì)樸的鏡頭語言和青灰影像表現(xiàn)了出來。不僅從人物到場景都顯得真實,而且在敘事手法上帶有很多獨特的個人標(biāo)簽,讓人看過之后感慨良多。真實、荒誕,表現(xiàn)出青春的殘酷。
時代與青春似乎總是緊密相連,一個命運被時代和家庭束縛的特殊時期,很多事情只能屈從于現(xiàn)實,這就體現(xiàn)出青春的殘酷。壓抑而暗淡的歲月,生活總要繼續(xù)下去,只是這個過程充滿了抗?fàn)幒兔悦?。從感情色彩來看,王小帥這部情感真摯的電影與以往清新、浪漫、灑脫的青春類型片有很大的不同,它表現(xiàn)出無力改變的壓迫感,沉默中充斥著明爭暗斗。
從電影的主題和風(fēng)格來看,旨在體現(xiàn)青春物語的文藝片性質(zhì)決定了該片的整體故事主線和節(jié)奏感。通過對舊時代生活場景的再現(xiàn),引發(fā)觀眾關(guān)于父女家庭成員間相處與溝通的反思。一個時代對家庭和個體命運的影響是巨大的,女主角的命運經(jīng)歷正是那個年代的青春傷痛。憑借導(dǎo)演精準(zhǔn)的細節(jié)把控和演員的出色發(fā)揮,該片入圍第58屆嘎納電影節(jié)主競賽單元金棕櫚獎的角逐并獲得最佳評審團獎,在國際影壇受到好評。
一部傳統(tǒng)意義上講述青春愛情和家庭矛盾的電影,因為時代背景的引入變得不同尋常。關(guān)于時代和青春,在中國式的悲劇中發(fā)出對那個年代的思索和感慨。
影片聚焦時代悲劇下小人物的辛酸歷程,本該多彩的青春變得平淡無味,奉獻青春卻被時代拋棄,青春與現(xiàn)實的碰撞充滿了諸多無奈
特定年代下不能衡量一個人的對與錯,個體和與之對應(yīng)的群體只是在響應(yīng)國家號召后產(chǎn)生了一種迷茫感。導(dǎo)演親歷了那個時代,但是他面對的電影觀眾大多數(shù)沒有經(jīng)歷那個動蕩沒有歸屬感的漂泊生活。整整一代人疲于奔命,只為心中那個遠大的理想。
導(dǎo)演通過一個普通家庭父親與女兒之間的抗?fàn)幑适?,訴說著那個年代人們無法選擇命運的無奈,對此用大量的細節(jié)化描寫時代悲劇性下小人物的辛酸歷程。時代造就了一批熱血沸騰的中堅力量,參與祖國建設(shè),他們背井離鄉(xiāng)來到窮鄉(xiāng)僻壤,留下了他們難忘的青春和汗水。
正如電影的片名一樣,青紅既是女主角的名字,又是青色里的暗紅,被賦予了人生不完整的寓意。此外,本片還加入的濃濃的鄉(xiāng)愁在里面,代表了一代人的心聲。他們把青春年華留在祖國最需要的地方,卻承受著日益強烈的思鄉(xiāng)之情和內(nèi)心反抗的沖突。
三線職工想方設(shè)法擠破頭皮攜一家老小重返大城市的家,在中國社會大變革的背景下,讓這種逆向遷徙顯得格外醒目。滿懷信仰充滿干勁的一代人奉獻青春卻被時代拋棄,他們的下一代人的青春因為這種阻隔變得平淡無味。在殘酷的現(xiàn)實面前,青春變得灰暗,充滿了無盡的無奈和壓抑感。
本片著重刻畫父女之間的對抗,在矛盾沖突中反映時代變遷對個體命運的影響,兩代人的希望與迷茫由此體現(xiàn)出來
高圓圓飾演的青紅正處于青春年華,她是三線工人家庭下一代的典型代表。從小跟隨父母西遷,對故鄉(xiāng)上海沒有具體的印象,反倒把從小就在這里長大的貴州當(dāng)成自己的故鄉(xiāng)。19歲的她從外表看起來很柔弱,內(nèi)心卻表現(xiàn)出異常的堅強和勇敢。
整部電影都是圍繞著她的青春歲月和感情經(jīng)歷展開,結(jié)局的悲慘如同那一代人被蒙上陰影的青春一樣,伴隨著她們接下來的人生。這里有她需要的一切,友情、家園、童年,伴隨著父親做出返回上海的決定,她決定與父親對抗。
李濱飾演的小根是青紅的初戀,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭出身的小根面對青紅的感情有點自卑和帶有不安全感。懵懂的青春下,對于他與青紅難以預(yù)料的戀情結(jié)局,他很孤單和苦惱?;蛟S,以小根現(xiàn)在的工作和家庭背景,他很難給青紅一個幸福的未來,悲劇化的愛情結(jié)局也在所難免。
對于青紅來說,小根是難以割舍的,他成為青紅和父親之間不斷抗?fàn)幍年P(guān)鍵人物。青紅與小根之間的美好戀情,受到了父親的粗暴干涉。青紅不惜用搏命式的極端手段作抗?fàn)?,而小根為了表現(xiàn)出對愛情的堅守,卻做出了最極端無恥的行為,淪為時代的犧牲品。
姚安濂飾演青紅的父親老吳,一位代表父輩權(quán)威的代表,曾經(jīng)滿懷信仰的熱血青年。年輕時不聽父母的勸阻來到偏遠山區(qū),成為國企工廠的三線工人。在改革浪潮中,他為了了卻多年的鄉(xiāng)愁和給青紅更好的成長環(huán)境,作出了一個大膽的命運抉擇,也偏執(zhí)地毀掉了青紅的青春。
青紅并不理解父親的意愿,父女之間的矛盾沖突由此激化。時代的變遷讓父親當(dāng)初的積極和人情演變成如今的苦悶和壓抑,于是他對青紅的人身和感情自由做出了限制,他把自己的意愿強加在青紅身上,把自己對過去青春的懺悔演變成近乎嚴厲的管教。
青春的萌動、生活的無奈、父輩的偏執(zhí),電影以現(xiàn)實主義風(fēng)格探討青春與現(xiàn)實碰撞下夾縫中的人物命運,給人以反思
小根是出身卑微的農(nóng)村青年,而青紅則是出身大城市的中產(chǎn)階層,身份的差距決定了他們的戀情會經(jīng)歷 更多的考驗。特殊時期的城鄉(xiāng)差異,給這些地區(qū)的人們的內(nèi)心造成優(yōu)越與自卑的巨大落差,這種距離感由內(nèi)而外。于是,青紅父親殘酷的鎮(zhèn)壓和蔑視感給小根帶來無形的傷害,自卑感和強烈的愛恨交織讓他以極端的方式爆發(fā)出來,傷害了所愛之人也搭上了自己的性命,何其悲哀。
青紅有自己的夢想,在青春的萌動下表達出對愛情的追求和向往,但是并不被看好的一段戀情在父女之間形成日益緊張的關(guān)系。父親以一己之愿強加在青紅身上,青紅選擇了反抗。激烈暗涌之下,更多的是父親的憤怒和青紅的沉默。父女之間的矛盾影射出現(xiàn)實與青春的碰撞,這也是產(chǎn)生悲劇的根源。一位飽受生活壓力的父親,出于對女兒的責(zé)任和保護,卻無形中釀成悲劇。把小根送上不歸路的同時無情地扼殺了青紅的青春,讓她的心靈遭受打擊。
父輩一代無法挽回自己被犧牲掉的青春年華,于是他們把希望寄托在兒女們身上,其中帶有一種偏執(zhí)和強權(quán),不在乎下一代是否接受。其實,他們在面對生活的無奈時表現(xiàn)出內(nèi)心的煎熬,越是強加干涉只能帶來相反的結(jié)果。不想下一代重演悲劇,他們只得粗暴地介入兒女們的青春。面對殘酷的現(xiàn)實,無數(shù)個青紅們的微小反抗無濟于事,青春在現(xiàn)實下變得微不足道,戀情終結(jié),無奈離開與生命終結(jié),成為青春年華下人物的最終歸宿。
青春終將散場,家庭教育中應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子青春叛逆期的溝通和疏導(dǎo),注重消除兩代人之間的交流代溝,才能讓青春無憾
每個人的一生都會經(jīng)歷幾個特別重要的時期,其中青春叛逆期對于一個人的成長來說尤為關(guān)鍵。在繁重學(xué)業(yè)和寶貴青春中找到一個平衡點,非常重要。處在這個時期的孩子性格逆反,隨心所欲,面對情竇初開的感情經(jīng)歷,很多人無所適從,這樣會無形中產(chǎn)生不少的傷害。
學(xué)校教育只能讓孩子在學(xué)業(yè)上進行科學(xué)知識的積累,而對處于青春叛逆期孩子的溝通和疏導(dǎo)更多地依靠家庭教育,父母與孩子的心靈溝通和耐心教導(dǎo),讓孩子的青春歲月里能夠感受到幸福感。
青春歲月只不過是人生旅程中的一個重要階段,隨著年齡的增長,青春終將散場,每個人面臨的命運抉擇也不盡相同。這個時期,不僅有美好單純的戀情,更重要的是生活閱歷的積累。他們有夢想,對青春的熱愛和追求,代表了個性的表達,現(xiàn)實讓青春的棱角被逐步磨平,獲得的是寶貴的人生經(jīng)驗。青春無憾,在家庭和個性自由的均衡上,更多的是引導(dǎo)而不是強加干涉,我們遇上一個好的時代,那就好好地享受青春吧!
電影《青紅》是一部講述一代人命運的作品,導(dǎo)演王小帥以特殊的懷舊情懷再現(xiàn)了一段具有時代背景的青春故事。真摯的情感和真實的器物環(huán)境,使電影有很強的時代代入感,讓觀眾有了重回那個一言難盡的生活和時代的感覺。時代前進的腳步下,個體的命運不能改變什么只能去適應(yīng)。通過這部電影,我們對曾經(jīng)那個時代鮮為人知的人物群體有了更深入的了解,在思考人物命運的同時體會人細微之處的情感和青春體驗。
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有情感誤區(qū)能找情感機構(gòu)有專業(yè)的老師指導(dǎo),心情也好多了
發(fā)了正能量的信息了 還是不回怎么辦呢?
可以幫助復(fù)合嗎?