管理者如何才能獲得下屬的真心擁戴？?jī)H僅只需做到2個(gè)方面

管理者必須懂一個(gè)底層邏輯，人為什么要進(jìn)入職場(chǎng)？因?yàn)樯?，先生存才有生活。所以最重要的一點(diǎn)就是“講利益”，其次是“賦情感?！?/p>

管理者不光要知道下屬的擅長(zhǎng)方面，合理分配任務(wù)，還要懂得分錢。團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目正常來(lái)說(shuō)都會(huì)有獎(jiǎng)金，這個(gè)獎(jiǎng)金怎么分很重要。如果管理者想要吞大頭，那么你這個(gè)團(tuán)隊(duì)絕對(duì)不會(huì)齊心，至少不會(huì)和你齊心。

《流金歲月》里有一幕，楊柯將自己團(tuán)隊(duì)的人約到酒店，給手下發(fā)布獎(jiǎng)金，毫不吝嗇，連才加入團(tuán)隊(duì)的朱鎖鎖都有自己的一份。這其中蘊(yùn)含著3個(gè)管理者一定要會(huì)運(yùn)用的點(diǎn)。

1、不要差別化對(duì)待自己的下屬，所有人一視同仁，才能竭盡全力發(fā)揮自己最大的實(shí)力。而不是得到少理所應(yīng)當(dāng)少做事，逐漸喪失奮斗精神，讓多拿的多做事，這樣的團(tuán)隊(duì)遲早出問(wèn)題。多勞多得是對(duì)的，但要分對(duì)象。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，所有人向一處使勁才能所向披靡，內(nèi)部的分化只會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)力。

2、管理者一定要清楚，只要進(jìn)入團(tuán)隊(duì)就是集體的一部分，因?yàn)槿吮緛?lái)就是你同意加進(jìn)來(lái)的。如何讓下屬快速融入團(tuán)隊(duì)？不區(qū)別化對(duì)待，該享受的理應(yīng)享受。就比如才進(jìn)團(tuán)隊(duì)的朱鎖鎖，什么事沒做，同樣擁有一份等同獎(jiǎng)金，其他人也沒有不服氣，反而很主動(dòng)地讓她手下，因?yàn)檫@是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的規(guī)矩。下屬可以謙虛說(shuō)不要，但管理者不能不準(zhǔn)備，當(dāng)然也不能收回來(lái)。

3、實(shí)物才會(huì)有真實(shí)感，才能留下更深的印象。發(fā)獎(jiǎng)金沒有看見實(shí)物會(huì)大大削弱人的印象，作為管理者你給了，但又沒完全給。

講利益會(huì)讓下屬愿意跟隨你，因?yàn)槟憬鉀Q了他們最基本的生存問(wèn)題，當(dāng)生存需求解決的時(shí)候，就會(huì)有更高層次的需求，也就是感情需求。

看過(guò)很多管理類的文章和書籍，都有一個(gè)中心思想就是管理者要和下屬保持距離，維持自己的神秘感，讓下屬敬畏自己，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的制度。

人不是機(jī)器人，人有七情六欲；敬畏不是靠距離，而是靠自己的真本事來(lái)震懾下屬。想要下屬死心塌地地跟隨你，別人不管怎么挖墻腳都不會(huì)動(dòng)搖，其中關(guān)系一定是摻雜情感的，純利益的關(guān)系，總會(huì)有更高的利益來(lái)取代你。

秦以金老師現(xiàn)在是巨海的金牌講師同時(shí)也是副總裁，他會(huì)沒有同行挖他嗎？有，甚至承諾過(guò)很多高于公司現(xiàn)有待遇的好處，為什么秦以金老師堅(jiān)定留在巨海？因?yàn)閷?duì)成杰老師的感情。

秦以金老師是成杰老師手把手帶出來(lái)的，在他困難的時(shí)候成杰老師為他指明方向，讓他跳出混沌。他們的關(guān)系是師徒也是益友，這不是用金錢能衡量的，當(dāng)然他們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)了財(cái)富自由。

所以，管理者如何才能獲得下屬的真心擁戴，外在+內(nèi)在。外在解決生存需求，內(nèi)在解決生活需求。

為什么現(xiàn)在的管理者頭疼下屬不好管？一方面大家越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，吃不下不好消化的大餅，注重真實(shí)到手的利益，另一方面就是管理者總想先談感情再講利益，順序錯(cuò)了，達(dá)到的效果完全是相反的。

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