如何改變自己的學習態(tài)度？

在你身邊是不是也有這種現(xiàn)象？許多親戚朋友同學同事對學習總是提不起勁來。

他們認為最重要的是打工掙錢，但是辛辛苦苦卻怎么也賺不到錢。跟他談知識就是力量，他們也無比贊同，但是你真的讓他們?nèi)プx書學習時，他們就會回答你說：哎呀，我太忙了，沒有時間，我一看書就想睡覺。

難道他們不知道學習的重要性嗎？我想不是，每個人都知道，你如果擁有知識，是怎么都能賺到錢的。這時有人可能覺得我說的太絕對，總會舉例說，某某小學畢業(yè)，也能在城里買車買房。對于這種情況，我不想多說。

沒有人說讀書一定會成功，但是讀書應(yīng)該是走向成功最近的路了。你多學點知識，你能看到的機會越多。

我覺得很多人是學習態(tài)度上有問題。當我們學習態(tài)度出現(xiàn)問題時，如何才能夠改變呢？我們可以嘗試一下逆向思維，有哪些方法可以運用呢？我覺得可以從以下三點來探討：

一：主角逆向

我們的傳統(tǒng)教育方式：今天我們來學什么，接下來要講的是什什么，有沒有一種填鴨式的感覺？老師在講臺上只負責講知識、講原理、講方法，而學生把耳朵帶過來只需要乖乖的聽就可以了。這種被動的教育方式效率很低，很多人離開老師就不會學習了。

我們能不能將主角進行反轉(zhuǎn)，自己主動的來學呢？我想到了一個方法，就是給自己布置任務(wù)。每次學習一個新知識前布置一個場景式的任務(wù)，然后想辦法去解決，這樣就逼自己主動去找方法。

然后利用百度或者谷歌，去搜索想要的知識，然后想盡辦法解決問題。如此以來，以帶著解決問題的方式去學習，自然而然我們的學習態(tài)度和效率都會大大提高。

二：原理逆向

我們在學一個東西的時候，首先想到的就是這項技能能夠產(chǎn)生多大的經(jīng)濟效益，也就是說學了之后我們是要用來掙錢的。其實掙錢的方法有很多啊，所以你這個學與不學對我經(jīng)濟上的影響并不大。我有其他的技能，我一樣可以養(yǎng)家糊口。

再問一句，掙錢的目的除了養(yǎng)家糊口以外，還有什么目的呢？

這里馬斯洛需求原理就派上用場了，有的是為了情感上的需求，有的是為了尊嚴，還有的是為了實現(xiàn)自我價值。

當一項技能的學習，一項知識的學習只能夠滿足于底層的需求的時候，它的影響力是很低的。而換一個方向，直接將這個知識或技能賦予價值感，當我們意識到知識的重要意義時，學習態(tài)度也會發(fā)生很大的改變。

三：時間逆向

任何方法技能，在學習之初都會遇到困難，要跨過一個階段之后才能夠入門。所以我們可能面臨的第一個問題就是，一上來之后看到這樣我不懂，那樣我也不懂，如果不能及時調(diào)整好自己的心態(tài)，就喪失了學習的信心。

那我們就可以把時間逆轉(zhuǎn)，假設(shè)一個月后的自己是一個什么樣的狀態(tài)呢？當我們提出這個結(jié)果后，就可以借鑒前輩的方法，反推怎樣做，才能一步一步走向成功。過程中我們要自我鼓勵，因為所有的高手都是從什么懂不懂，慢慢成長起來的，要相信自己。

每次學習新知識的時候，很多人會心急。覺得要學的知識點太多，想要速成，反而欲速則不達。很喜歡胡適先生的一句話，怕什么真理無窮，進一步有進一步的歡喜，與君共勉。