近期有同學(xué)們提了一個(gè)有關(guān)怎樣在女友擁有新的男朋友以后,怎樣完成“二次吸引”的難題。這個(gè)問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是有關(guān)分手以后怎樣挽回的難題。
實(shí)際上在課堂教學(xué)提出問(wèn)題階段,來(lái)源于天南地北不一樣的人,都問(wèn)過(guò)相近的難題。而這名同學(xué)們的難題又十分典型性,因此 何不拿出來(lái)好好地剖析一下,大伙兒能夠舉一反三,融會(huì)貫通,再碰到相近的難題就了解如何去剖析并尋找解決方法了。
經(jīng)典案例共性與特點(diǎn)的剖析
這名同學(xué)們的難題敘述是那樣的:
貓老師,之前我約你問(wèn)了分手以后怎樣挽回的難題,你應(yīng)該還記得,便是女朋友與我分手了,我找過(guò)她,她也想要與我手牽手相擁發(fā)生性關(guān)系,便是不愿意與我復(fù)合型。
依照你的方式又去找她,她也講了不愿一錯(cuò)再錯(cuò),不愿與我過(guò)之前的日常生活了,她也意識(shí)到她對(duì)于我做得太無(wú)情了,之后問(wèn)我說(shuō)你之后還會(huì)繼續(xù)來(lái)找我聊嗎?我一時(shí)心態(tài)上邊,說(shuō)我這一輩子都不容易來(lái)約你了,隨后她就對(duì)我說(shuō)那大家和平分手吧,隨后給了我一個(gè)相擁就離開(kāi)了。
她如今早已有男朋友了,我感覺(jué)這一段情感要我忘不掉,太遺憾了。她如今和他人相處了,現(xiàn)在是熱戀,我認(rèn)為希望并不大了,現(xiàn)在我要做的是否不必打攪她的日常生活了,提高自己,我覺(jué)得二次吸引不清楚還能否有用。
坦白說(shuō),因?yàn)槊咳諉?wèn)類似難題的人太多了,我已經(jīng)忘記了之前對(duì)這名同學(xué)們說(shuō)些什么來(lái)啦??墒且圆蛔儜?yīng)萬(wàn)變,類似的難題里邊一定有它的共性。大家最先要剖析的是這里邊的共性,隨后再實(shí)際到這名同學(xué)們的獨(dú)特實(shí)例,來(lái)剖析他的特點(diǎn)。
女生積極提分手的難題共性
大家說(shuō)男女朋友一樣是由于諸多難題而分手,有些人能夠挽回,有些人卻挽回不成功。當(dāng)男生嘗試去挽回一個(gè)女生的情況下,女生假如愿意,許多情況下并不是說(shuō)兩個(gè)人交往的難題早已獲得處理。
那麼這類狀況下為何女生還會(huì)繼續(xù)同意和男生復(fù)合型?很有可能是由于女生此刻并沒(méi)有一個(gè)候選的目標(biāo),她的情感還處在一個(gè)空擋。
尤其是針對(duì)那類早已習(xí)慣對(duì)男朋友造成依靠心理狀態(tài)的女生,分手以后又沒(méi)有一個(gè)情感寄予得話,此刻試著去挽回,假如方式恰當(dāng),取得成功的概率相對(duì)而言是很高的。
可是大家這時(shí)候一定不可以把這類能夠多方面運(yùn)用的“空擋”當(dāng)做能夠有恃無(wú)恐挽回情感的包票。由于假如女生充足漂亮心地善良,充足出色得話,她的身旁一定不缺志在必得等待大家中間的情感出難題,隨后他好乘虛而入的男生。
做為男生,假如想掌握挽回情感的主導(dǎo)權(quán)得話,最先要做的一定是以自身的身上去找緣故。那麼,男生和女生一起交往以后,為何女生會(huì)明確提出分手?
分手的緣故千萬(wàn)種,認(rèn)真梳理起來(lái),只不過(guò)是下邊二種難題。
第一種難題,男生無(wú)論女朋友的事。跟女生在一起的情況下,她體會(huì)不上你的寵溺和關(guān)注,乃至有時(shí)一覺(jué)醒來(lái),會(huì)明顯地提出質(zhì)疑:“躺在自身身旁的這個(gè)男人確實(shí)就是我男朋友嗎?”
第二種難題,與女生相處的情況下太心浮氣躁了,跟女生關(guān)聯(lián)發(fā)展趨勢(shì)不同歩。女生很有可能是由于一開(kāi)始有好感而同意在一起,可是后邊處著處著就涼涼了,由于男生太急切與女生產(chǎn)生身體上的親密無(wú)間。
一般來(lái)說(shuō),在一起以后會(huì)遭遇這二種難題的男女朋友,自身追女生的情況下,便是稀里糊涂在一起的,并并不是穩(wěn)扎穩(wěn)打,在交往的每一個(gè)環(huán)節(jié)都克服諸多艱難的那類。那樣的話,兩人在一起之后遭遇的難題當(dāng)然會(huì)好多好多。
這類狀況下女生在所難免埋怨不滿意,可是男生因?yàn)閷?duì)這種潛在性的,或是是早已曝露出去的難題的嚴(yán)重后果了解不足,通常會(huì)主要表現(xiàn)得十分沒(méi)有耐心,乃至?xí)杏X(jué)很厭倦,感覺(jué)她是挑毛病,喜愛(ài)“作”,雙方對(duì)難題的了解造成了巨大的誤差,剩余的當(dāng)然僅有分手這一條路了。
恰當(dāng)?shù)耐旎胤椒ǎ横尫艍毫Ψ纻?情感牽絆
剖析完女生為何明確提出分手的共性以后,大家再返回上邊這名同學(xué)們的實(shí)例,看來(lái)一看這里邊的特點(diǎn)。
最先這名同學(xué)們,你的前女友往往會(huì)明確提出與你分手,緣故一定是大家中間交往存有著許多難題。并且這種難題匯總起來(lái),一定是她覺(jué)得你不足好,沒(méi)有充足呈現(xiàn)你的男友力,肩負(fù)起你做為男友應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的義務(wù)。
以前在你找她的情況下,她還想要與你手牽手相擁發(fā)生性關(guān)系,這表明她在情感上或是對(duì)你割舍不下,你為了更好地挽回她而采用的諸多行動(dòng),讓她深陷了十分擔(dān)心的程度。情感上她或是依靠你,可是理性上她又決不想要再次返回以前的日常生活,也就是她常說(shuō)的“一錯(cuò)再錯(cuò)”。
這個(gè)時(shí)候的她,就好像墻頭上的蒲棒,理性和情感這雙股風(fēng)輪流不斷地吹,并且是風(fēng)往哪兒吹,她隨時(shí)隨地往哪兒倒的那類情況。
此刻你最應(yīng)當(dāng)做的,自然是第一要讓她在理性上釋放壓力對(duì)大家往日交往時(shí)存有的諸多難題的防備,第二在情感上加重對(duì)她的牽絆。
理性喜歡你應(yīng)當(dāng)向她傳遞一種積極主動(dòng)的信息內(nèi)容:你早已深刻認(rèn)識(shí)到以前和她交往時(shí)遭遇的諸多難題,而且早已搞好了執(zhí)行自身男友義務(wù)的提前準(zhǔn)備。并且空口無(wú)憑,你最好采用一些充足證實(shí)你誠(chéng)心的行動(dòng)。
情感上,你需要讓她感受到你對(duì)她的舍不得,對(duì)大家這一段情感的痛惜,此刻干萬(wàn)不可以愛(ài)面子,姿勢(shì)一定要低,心態(tài)一定要誠(chéng)摯。
沒(méi)有耐心,心態(tài)上邊:反方向打臉的典型性
可是這名同學(xué)們是怎么做的?你告訴我那時(shí)候你一時(shí)心態(tài)上邊,告知她你這一輩子都不容易來(lái)找她了。我只有說(shuō)你取得成功地干了上邊提及的兩層面的反方向勤奮。
在理性喜歡你提示了她,干萬(wàn)不可以同意再次和你在一起,由于假如還與你交往,那麼之后假如有哪些事兒不符合你情意得話,你一定還會(huì)繼續(xù)和她鬧脾氣說(shuō)傷人的話,不容易立在她的觀點(diǎn)為她考慮,貼心她讓著她。
情感上,你也取得成功推了她一把,讓她解決了情感的牽絆:你沒(méi)有準(zhǔn)備挽回她,就是你親口告知她之后一輩子也不會(huì)來(lái)找她的了。
說(shuō)傷人的話看上去好像是很帥,很MAN,你心里大約還存有著一絲想象,想象著她會(huì)被你覺(jué)得的傷人的話觸動(dòng),相反挽回你吧?假如說(shuō)你各層面都做得非常好,女生并并不是由于對(duì)你不滿意才明確提出分手,你這一招很有可能會(huì)有用,可是現(xiàn)實(shí)狀況很顯而易見(jiàn)不是這樣。
最終的結(jié)果你也看到了,她下狠心要從頭開(kāi)始,恰好此刻她的身旁有候選的目標(biāo),并且這個(gè)男人在各個(gè)領(lǐng)域都做得比你需要好,換做就是你,你能怎么選擇?
什么是“作”?本來(lái)你能搞好,你偏要不那么做,偏要要圖一時(shí)之快,逞一時(shí)之能,這就是典型性的不打臉不容易死。再次挽回,二次吸引這類的在我這兒沒(méi)有神丹妙藥,死而復(fù)生的事兒因?yàn)槲易霾涣恕?/p>
“二次吸引”謬論身后的鋼鐵直男心理狀態(tài)體制
根據(jù)上邊這一實(shí)例的剖析,我們可以得到一個(gè)結(jié)果:“分手之后,怎樣完成二次吸引”大部分歸屬于一個(gè)謬論。并且這一謬論往往會(huì)那么具備欺騙性,直接原因取決于大家的鋼鐵直男心理狀態(tài)在作怪。
鋼鐵直男的心理狀態(tài),換句話說(shuō)沒(méi)有水準(zhǔn)沒(méi)有工作能力的男人心理,會(huì)趨向于把很多情感層面的難題都?xì)w納為方式的難題。
女朋友怎么會(huì)明確提出分手?一定是由于我不足出色,誘惑力不足,我只想要勤奮提高自己,就可以對(duì)她完成“二次吸引”,取得成功地挽回她。
用浮夸一點(diǎn)比如來(lái)描述,鋼鐵直男們堅(jiān)信這一全世界存有著一張情感地形圖,只需她們?cè)谶@里張情感地圖上依照恰當(dāng)?shù)木唧w方法,順著上邊的座標(biāo)點(diǎn)橫縱挺直地畫線,就一定能夠在一段情感中尋找發(fā)展方向。
她們通常不容易了解,針對(duì)女生來(lái)講,他們?cè)诤醯耐ǔJ亲陨淼捏w會(huì),一樣是在地圖上畫線,平行線是畫線,歪歪斜斜是畫線,起起落落也是畫線。恰當(dāng)?shù)漠嬀€沒(méi)有一定之規(guī),唯一的規(guī)范是女生的體會(huì)。
例如一個(gè)男生原本不容易燒菜,可是由于一個(gè)女生,他想要學(xué)著去做各種美食,最終把一個(gè)原本并不是很喜歡吃的女生變成了吃客。換句話說(shuō)有一個(gè)女生原本并不是很喜歡玩兒,可是每一次和這一男生在一起一直覺(jué)得很釋放壓力很開(kāi)心,到之后越來(lái)越很喜歡玩兒。那麼大家還會(huì)繼續(xù)覺(jué)得這是一個(gè)方式的難題嗎?
假如不可以學(xué)好去照料女生的體會(huì),學(xué)好細(xì)心去聆聽(tīng)她的念頭,思考并處理自身存在的不足,只是一味地追求完美說(shuō)白了的“二次吸引”,實(shí)質(zhì)上實(shí)際上是一種自私自利的個(gè)人行為,并且這類念頭終究不容易被女生接納,因此 也終究會(huì)不成功。
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