“交不到朋友，孤獨(dú)而不安”，外國留學(xué)生難以融入日本社會的原因

4月份是日本的開學(xué)季，面對即將開始的新學(xué)期和新生活，很多在日本的外國留學(xué)生都在煩惱“到底能不能交到日本朋友”。

國際學(xué)生要融入日本社會并不容易。有些學(xué)生擔(dān)心他們會因?yàn)闊o法交到朋友而孤獨(dú)地在日本社會掙扎求生。尤其是受到國際社會輿論的影響，而讓日本人仇視的中國學(xué)生。

“沒問題”是唯一會使用的日語

“雖然憧憬日本而來到日本，但實(shí)際上沒有日本朋友的中國留學(xué)生不在少數(shù)”。日語學(xué)校的相關(guān)人士這樣說道。在即將升入大學(xué)的這個時期，留學(xué)生們煩惱的是能否在新的環(huán)境中交到日本朋友。

2020年以后新型冠狀病毒的蔓延也剝奪了他們交朋友的機(jī)會。由于轉(zhuǎn)換成在線授課，很少與人見面的他們不得不過著閉門不出的生活。

也有留學(xué)生坦言，他唯一會說的日語，就是去便利店時店員問他的“要塑料袋嗎？”的回答?！耙惶熘惺褂玫闹挥小疀]問題’這句日語?！?/p>

許多中國學(xué)生在看完動漫后，為自己來到“夢想中的日本”而高興，但許多人發(fā)現(xiàn)他們的期望和現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大的差距。

另一方面，來自中國臺灣的留學(xué)生K某說：“不管是什么國籍，留學(xué)生往往很少有日本朋友?！?/p>

K說：“這不是因?yàn)樗麄儾欢Z言，而是因?yàn)樗麄兏簧先毡惊?dú)特的交流方式，例如‘讀懂空氣’和‘察言觀色’。”的確，外國人很難解讀日本人話里話外的意思。

日本人回答諸如“沒問題”和“好的”這樣的詞可能意味著“可以”，但根據(jù)情況也可以解釋為“不可以”。從那些習(xí)慣于只表達(dá)“是”或“不是”的外國人的角度來看，與日本人交流并不容易，他們會區(qū)分真實(shí)的意圖和虛假的意圖。

日本學(xué)生的排外性

來自東歐的A某發(fā)現(xiàn)在日本很難交到朋友的人。在被人問到來日本這么久了，是否有日本朋友時，她打趣道，“我想說，我對朋友的概念和日本人不一樣?！?/p>

A說:：“日語中的‘朋友’在我們看來是‘熟人’的意思，但是要和日本人成為‘熟人’是非常困難的。因?yàn)楹芏嗳藭驗(yàn)橥饷驳牟煌ε峦鈬??！?/p>

來自西伯利亞的M某現(xiàn)在在東京都內(nèi)的私立大學(xué)就讀，他回答說：“我也幾乎沒有親密的日本朋友?！睆腗某的話中可以清楚地了解到，來日本的外國留學(xué)生并沒有融入校園生活。

“大學(xué)內(nèi)部有休息室，但是是分為外國留學(xué)生和日本學(xué)生的，大家都可以相聚在一個空間里，誰都可以自由進(jìn)入，但外國留學(xué)生的休息室日本學(xué)生幾乎沒有進(jìn)來過。”

害怕孤獨(dú)死去的留學(xué)生們

另一方面，A某也回顧了這幾年在“交朋友”上的艱辛，他這樣說道。

“我在這里呆了幾年，沒有結(jié)識任何朋友。我很后悔來到日本，有時我覺得自己會孤獨(dú)地死去。我甚至故意穿了一件帶有有趣設(shè)計(jì)的T恤到校園，只是為了讓人們與我交談?！?/p>

沒有一個日本學(xué)生關(guān)心這樣的A某，上大學(xué)的時候她就被認(rèn)為是“奇怪的外國人”，結(jié)果就是大學(xué)這幾年沒人跟她搭話。即便如此，A某也沒有放棄交朋友，通過社交網(wǎng)絡(luò)，她終于遇到了關(guān)心自己的人。

“我是幸運(yùn)的，起碼最后交到了朋友，但是我的前輩們中很多人都以孤獨(dú)的理由而回國了?！?/p>

即使在留學(xué)生進(jìn)入日本社會之后，他們和日本人之間那堵看不見的墻也依然存在。來自東亞的R先生講述了他在公司酒會上的經(jīng)歷。

“日本人往往會選擇以只在日本人之間引起轟動的藝人或電視節(jié)目為中心的話題。在外國人看來，日本人關(guān)注的話題相當(dāng)小眾，無法跟上。”

國際輿論的影響

雖然中國留學(xué)生在日本的校園里占了大多數(shù)的比例，但也有許多日本學(xué)生感到有一種無形的距離。

N某是東京一所私立大學(xué)的日本學(xué)生，在他的兼職工作中認(rèn)識了一名中國學(xué)生，但他說他在選擇談話話題時很謹(jǐn)慎。他說：“國際形勢正以令人眼花繚亂的速度變化著，但我不知道提到它是否是一種禁忌，或者說這個話題提出之后無法進(jìn)行下去?！?/p>

在日本學(xué)生的眼中，有些中國留學(xué)生不愿意談?wù)搰H形勢，或者認(rèn)為談?wù)摱嗔艘矡o法將自己的想法傳達(dá)給日本人。受到這種“隱性束縛”的中國留學(xué)生漸漸變成了日本學(xué)生眼中神秘的存在。這種情況造成了日本學(xué)生與中國學(xué)生之間的隔閡，許多日本學(xué)生甚至選擇孤立他們，這也就不讓人感到奇怪了。

幸運(yùn)的是，也有因?yàn)榱魧W(xué)生身份而融入社會的人

來自上海的Y某回顧自己的本科時代，認(rèn)為自己非常的幸運(yùn)。

“當(dāng)我作為本科生在國外學(xué)習(xí)時，日本同學(xué)因?yàn)槲彝鈬说纳矸荻铝⒘宋宜哪?。在考試前不給我過去的試卷，不教我不懂的東西，不給我配對做實(shí)驗(yàn)，吃飯的時候我總是一個人，即使我給他們發(fā)消息，他們也不理會我。不過另一方面，因?yàn)槲沂且粋€國際學(xué)生，所以也有很多人找我，我也有很多日本朋友。”

當(dāng)然，Y某憑借天生開朗溫柔的性格和高超的日語能力沖破了壁壘。Y某坦白地說：“其實(shí)，日本學(xué)生對外國留學(xué)生也很感興趣?！?/p>

如果彼此都“感興趣”的話，日本學(xué)生和外國留學(xué)生之間的壁壘，也有可能沒有想象中那么厚。只要聊上一兩句，就會有喜歡的動漫和游戲相同、推薦的偶像相同等意外的發(fā)現(xiàn)。