如何判斷導(dǎo)師在培養(yǎng)你or壓榨你？

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emmmm，這個(gè)問(wèn)題怎么看都很像情感類話題。就非常像女生特別喜歡問(wèn)自己的另一半：你是不是不喜歡我了？

關(guān)于這種問(wèn)題，小睿的答案永遠(yuǎn)都只有一個(gè)：別問(wèn)，問(wèn)就是不喜歡了。

當(dāng)你開(kāi)始問(wèn)的時(shí)候，說(shuō)明你已經(jīng)意識(shí)到答案了。畢竟只有人在處于不安全的狀態(tài)的時(shí)候，才會(huì)去確認(rèn)自己是否安全。

也就是說(shuō)，當(dāng)你問(wèn)出導(dǎo)師是否在壓榨你的時(shí)候，你的潛意識(shí)里的答案可能就是導(dǎo)師在壓榨

但這個(gè)問(wèn)題又和情感類問(wèn)題不一樣，因?yàn)閷?dǎo)師和學(xué)生之間的關(guān)系不同于情感類問(wèn)題，導(dǎo)師和學(xué)生除了是有學(xué)術(shù)聯(lián)結(jié)的師生關(guān)系，還是一種價(jià)值交換的關(guān)系。

價(jià)值交換中是存在能力的衡量以及培養(yǎng)成本考量的，你無(wú)法要求導(dǎo)師無(wú)條件付出，導(dǎo)師也沒(méi)辦法指望學(xué)生無(wú)條件服從。

更甚者，有的同學(xué)對(duì)自己要求比較高，希望能在學(xué)術(shù)方面有所造詣，有的同學(xué)只是指望通過(guò)讀研來(lái)提升學(xué)歷，當(dāng)把同一套標(biāo)準(zhǔn)體系用于這2種同學(xué)的時(shí)候，問(wèn)題就出現(xiàn)了：

導(dǎo)師追著要學(xué)術(shù)成果、要實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在對(duì)自己要求高的同學(xué)看來(lái)，這就是一種培養(yǎng)的體現(xiàn)，是甜蜜的負(fù)擔(dān)。

但在另一種同學(xué)看來(lái)，自己讀研期間不想那么累，不發(fā)表文章怎么了，不還是照樣能畢業(yè)嗎？為什么非得這么壓榨我，我就不可以有一點(diǎn)自己的時(shí)間嗎

這個(gè)時(shí)候，后面這種同學(xué)就會(huì)讓導(dǎo)師當(dāng)個(gè)冤大頭，明明是你自己來(lái)讀研來(lái)搞學(xué)術(shù)的，怎么就成了我逼你給你壓力讓你寫論文呢？

只能說(shuō)，關(guān)于讀研的意圖，雙方的信息不對(duì)稱，才會(huì)造成了理解上的偏差，此之蜜糖彼之砒霜的道理在這個(gè)問(wèn)題上演繹得淋漓盡致。

厘清了上一個(gè)問(wèn)題，我們還是不得不面對(duì)更真實(shí)的問(wèn)題：排除學(xué)生這方存在的問(wèn)題，有的導(dǎo)師要么缺乏耐心，要么喜歡畫大餅，壓榨學(xué)生的傾向是真實(shí)存在的。

在保證自己作為學(xué)生一方盡善盡美的情況下，我們確實(shí)可以站出來(lái)詰問(wèn)：遇到這種導(dǎo)師的時(shí)候，我們?cè)趺磁袛嗄兀?/p>

小睿整理了知乎上有關(guān)這個(gè)問(wèn)題的回答，都是過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫到大家。

@知乎用戶

最重要的一個(gè)指標(biāo)，就是要看導(dǎo)師要你出活要得急不急。如果總是火急火燎的問(wèn)你要東西，那就是有問(wèn)題了。學(xué)生的培養(yǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，作為老師，需要有很大的耐心的。

第二個(gè)指標(biāo)，老師是否會(huì)教你知識(shí)？還是只是一味索取，什么也不教？不教任何知識(shí)的老師肯定不合格，哪怕給你經(jīng)費(fèi)給你實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

第三個(gè)指標(biāo)，假如因?yàn)槟愠龌钔涎踊蛘吒苫畈涣?dǎo)致項(xiàng)目失敗，導(dǎo)師能不能理解并且默默接受這個(gè)結(jié)果?因?yàn)樗绖贁∧吮页Ｊ?，比起?xiàng)目成敗來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成長(zhǎng)更重要。

@知乎用戶

其實(shí)一個(gè)很簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)，就是看你的付出和你的收獲是否匹配？

老板要求嚴(yán)格催得緊，但是給你足夠的東西發(fā)論文出成果，達(dá)到畢業(yè)要求而不卡你，這其實(shí)是比較合適的。

但是，只是催你干事，寫論文不給你發(fā)不給掛名掛一作，發(fā)文章沒(méi)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)事給你畫大餅，這不是壓榨還能是什么。

@知乎用戶

總之就是別自己在那無(wú)意義的內(nèi)耗?？蒲新?，不過(guò)兩條路。要么抱緊別人大腿，我可以給你當(dāng)狗，但是肉你得帶我一起吃。要么求人不如求己，篳路藍(lán)縷，以啟山林。

學(xué)生和老師，如果都是正常人，凡事好商量，能有多大矛盾。不過(guò)是選擇投入多少事到他事情上。

老師靠譜、而且符合你的career，你就相信他，就算他push你，也跟他好好干，能出成果就行。老師不靠譜，有時(shí)不僅僅只是讓你做無(wú)用功這一點(diǎn)，更有甚者，如同新聞上見(jiàn)得，逼你造假。

自己努力，雖然辛苦，但畢竟不用看別人眼色，有多大本事，吃多少肉。

不管怎樣，想清楚，動(dòng)起來(lái)。

最近也逐漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可悲的事實(shí)。許多人抱怨的原因，不是自己真正受過(guò)多少非人的待遇，說(shuō)白了就是別人沒(méi)把肉送到你嘴里，你酸了，你就想啥也不干坐著吃肉。

我很認(rèn)同有許多同學(xué)受到過(guò)壓榨，受到不公平的對(duì)待。但是我想要說(shuō)的是，自己想要的任何東西，都指望自己奮斗得到，不要把自己的career押寶給自己導(dǎo)師身上。

導(dǎo)師也是人，也會(huì)自私。你又不是冉冉升起的學(xué)術(shù)新星，又非親非故，除了爸媽，外面的世界沒(méi)人有義務(wù)對(duì)你那么好。不然整天在這里抱怨，嗷嗷待哺，自己也不想辦法，也不想努力了，沒(méi)人救得了你。

即使別人吃到了肉，您也別羨慕，那是別人賞的。為什么動(dòng)物園的老虎放生了不能獨(dú)立生存？因?yàn)樗麄儐适Я霜?dú)立覓食的能力。

所以我一直認(rèn)為，在外面混，要做狼，不要做狗。那些永遠(yuǎn)能活在動(dòng)物園里的，也真是投胎投得好，羨慕不來(lái)。

@知乎用戶

如果感覺(jué)到被控制，那應(yīng)該是壓榨了吧。

總給我們洗腦沒(méi)有哪個(gè)研究生不干活的，自己辛辛苦苦寫出來(lái)的文章，必須按照他的意思改，不管解釋自己的想法，還是試圖跟他討論都沒(méi)有用。

只要合他偏好的paper就是好paper，和他觀點(diǎn)相悖的就是垃圾

不能在他不知情的情況下離校，跟他請(qǐng)假又百般阻撓。

他想讓你干什么的時(shí)候怎么說(shuō)都有道理，他不想讓你干什么的時(shí)候也是怎么說(shuō)都有道理，哪怕前后打臉。

他希望你聽(tīng)話，甚至崇拜他 自己天天說(shuō)水平有限，能力有限，但是實(shí)際一點(diǎn)也不覺(jué)得自己科研水平差，不允許你對(duì)他有任何質(zhì)疑，他說(shuō)什么就是什么。

@知乎用戶

這個(gè)因人而異，主要看自己的壓力接受度、方向興趣度、人際關(guān)系處理能力等。

要是你不喜歡某個(gè)方向甚至是某個(gè)具體的人，每天讓你做1個(gè)小時(shí)的事都覺(jué)得是在壓榨自己；要是抱著自主鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，你應(yīng)該已經(jīng)不care老師對(duì)你是不是壓榨，而是在想方設(shè)法從老師那里學(xué)到些什么。

@知乎用戶

我有兩個(gè)導(dǎo)師，一個(gè)本校的一個(gè)聯(lián)培的。聯(lián)培的導(dǎo)師是中科院的，他自己雖然不做實(shí)驗(yàn)了，但是天天也會(huì)泡在辦公室看文獻(xiàn)看到晚上十二點(diǎn)，所以他讓我做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我不覺(jué)得這是壓榨，他只是在用他自己的原則要求我。

而我本校的導(dǎo)師，雙非院校。老師沒(méi)課題沒(méi)資金，可是搞得我們學(xué)生也很忙。我們要陪老師去醫(yī)院看病，老師的衣服上被灑了油漆我們要幫忙刷。

老師的老公上班忘帶手機(jī)了我們要去送，老師來(lái)學(xué)校忘帶藥了我們要去家里給她拿，老師的父親在醫(yī)院弄臟了衣服，我們要買了新的送到醫(yī)院。

老師大冬天的晚上需要拐杖我們要送到家里去，學(xué)校發(fā)月餅，我們要領(lǐng)了再送到她老公手里，等等。我們雖然不做實(shí)驗(yàn)，但是每天真的挺充實(shí)的（微笑臉）

@知乎用戶

其實(shí)這個(gè)比較難區(qū)分，或許已經(jīng)畢業(yè)了的回想一下可能會(huì)區(qū)分開(kāi)來(lái)，但是，當(dāng)時(shí)在讀研究生的你由于種種原因真的很難區(qū)分

我覺(jué)得如果你導(dǎo)師在知道你志不在學(xué)術(shù)這條路的時(shí)候而你已經(jīng)明確達(dá)到畢業(yè)要求的時(shí)候仍舊不斷push你發(fā)文章，發(fā)top級(jí)文章，貶低你的價(jià)值和在一項(xiàng)工作中的作用，威脅你畢業(yè)問(wèn)題，這就算是壓榨。

但是我遇到周圍的人有不少都是目前還沒(méi)達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求就已經(jīng)躺平，覺(jué)得導(dǎo)師push他干活是在壓榨，這樣的想法是不對(duì)的，最起碼要先達(dá)到畢業(yè)要求再去論證是否被壓榨。

像我在讀研期間，我導(dǎo)師知道我無(wú)心學(xué)術(shù)，而我早就達(dá)到畢業(yè)要求了可還是不斷要求被發(fā)文章，以至于等我畢業(yè)時(shí)，文章已經(jīng)達(dá)到本校博士畢業(yè)的要求，這就是壓榨。

@知乎用戶

不是對(duì)我，是對(duì)同門的。

投稿前 你這個(gè)孩子得聽(tīng)我的，我畢竟有經(jīng)驗(yàn)，你就做我說(shuō)的那個(gè)

被拒稿后 你也不能老聽(tīng)我的啊，不能太迷信我

當(dāng)我得知這個(gè)事情后，我也沒(méi)有再聽(tīng)他的。

還有聽(tīng)說(shuō)的，就是說(shuō)，你這個(gè)idea不行，趕緊弄弄，投個(gè)C算了 人家硬拖著繼續(xù)做，中了A，一次性，而且每位評(píng)委都是最高分……

對(duì)內(nèi)宣稱idea幾百個(gè)，卻不給自己學(xué)生，給了外校的，還一直以外校為榜樣，說(shuō)他們積極性高……這么說(shuō)吧，外校的會(huì)給他打雜么，每次有問(wèn)題，第一時(shí)間找的是誰(shuí)，學(xué)術(shù)實(shí)力，本校的肯定是壓倒性存在啊。

這個(gè)點(diǎn)的問(wèn)題不在于不給自己學(xué)生，不在于給了外校學(xué)生，在于跟自己學(xué)生炫耀idea多并且給了外校學(xué)生再埋怨本校學(xué)生積極性不夠接著找本校學(xué)生打雜崇尚雞湯，喜歡雞血。

沒(méi)有冷靜客觀的思想意識(shí)，應(yīng)該是一個(gè)實(shí)驗(yàn)也不會(huì)做，這里的實(shí)驗(yàn)是那種有思想意識(shí)貢獻(xiàn)的探索。還想把那種膽大高產(chǎn)的套路推廣到組里各個(gè)方向，遭到組內(nèi)語(yǔ)氣溫和的學(xué)術(shù)懟……

沒(méi)有大佬的實(shí)力和人格魅力，某些心理估計(jì)比大佬還牛。

@知乎用戶

重點(diǎn)培養(yǎng)型：

1.你只要能達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，肯定不會(huì)卡你畢業(yè)，要求你留下來(lái)。

2.安排給你的工作更多的是創(chuàng)新性工作，而不是重復(fù)性工作。

3.申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)論文會(huì)讓你去試一試。

4.科研上會(huì)給你一定的自主權(quán)，當(dāng)你有好的想法時(shí)會(huì)給予幫助和支持。

5.剛來(lái)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候讓你每個(gè)工作都經(jīng)手一遍，盡快熟悉起實(shí)驗(yàn)室的每一個(gè)東西。

壓榨型：

1.給你安排的工作都是重復(fù)性或含金量很低的工作，比如天天讓你焊接打孔，幫他做PPT等等，你只是一個(gè)勞動(dòng)力，不能學(xué)到技能。

2.經(jīng)常讓你去報(bào)賬、做表格、寫本子之類的工作，說(shuō)明你只是一個(gè)免費(fèi)的干活機(jī)器。

3.只教你做什么，不教你寫paper，這是想讓你再延期一兩年。

4.給的補(bǔ)貼很少，卻又讓你做一些和你博士專業(yè)無(wú)關(guān)的東西。

5.一提到寫Paper/畢業(yè)論文，就讓你緩一緩，先把手上的活做完再說(shuō)。