“龍華賦能社——優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)家教文化建設(shè)”婚中輔導(dǎo)系列課程第三講《新時(shí)代親子關(guān)系技巧提升》開(kāi)講啦！

11月3日，由深圳市龍華區(qū)民政局聯(lián)合深圳市都市陽(yáng)光心理咨詢有限公司主辦的“龍華賦能社——優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)家教文化建設(shè)”婚中輔導(dǎo)系列課程第三講在深圳市龍華區(qū)三聯(lián)社區(qū)黨群服務(wù)中心拉開(kāi)帷幕，十幾個(gè)家庭參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)新時(shí)代提升親子關(guān)系的技巧。

▲專(zhuān)家在給家長(zhǎng)進(jìn)行講解

都市陽(yáng)光心理咨詢師、家庭情感心理咨詢師徐旭老師為本次沙龍主講嘉賓，以“雙向溝通”、“狀況共有”為主題思想，通過(guò)四大不同形式的游戲互動(dòng)，增強(qiáng)親子之間的鏈接，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，大家互動(dòng)熱情極高。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，徐老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了“多樣窗花”的游戲。面對(duì)同樣的指令，每個(gè)小朋友卻剪出了不同的窗花。徐老師說(shuō)道：“雖然是相同的指令，但是每個(gè)人的理解、想法、做法都是不一樣的。”引出了親子溝通中一個(gè)有趣的現(xiàn)象——“單向溝通”。并提出了問(wèn)題“怎樣在溝通中正確表達(dá)自己的意思”，引導(dǎo)大家在接下來(lái)的游戲過(guò)程中找到自己的答案。

▲同樣的指令，不同的窗花

第二個(gè)環(huán)節(jié)中，徐老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了“雞同鴨講”和“我說(shuō)，你畫(huà)”兩個(gè)游戲。游戲過(guò)程中，小朋友們都非常開(kāi)心，并積極互動(dòng)，面對(duì)徐老師“生活中有沒(méi)有自己說(shuō)的明明是這個(gè)意思，媽媽卻給出了其他的回答”這一問(wèn)題的時(shí)候，小朋友們紛紛跳起來(lái)表示同意。徐老師提到，游戲只是生活中一個(gè)小小的縮影，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)存在許多困惑，父母需要認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題，才能讓孩子感受到被關(guān)注。此外，家長(zhǎng)和孩子雙方都要主動(dòng)“核對(duì)”，避免單向溝通。

▲小朋友與媽媽溝通

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是“貼鼻子”游戲。這一環(huán)節(jié)的主要目的是由孩子“引導(dǎo)”父母，讓父母能夠換位思考，體會(huì)孩子的感受，在游戲中通過(guò)夸張的方式呈現(xiàn)出日常生活中家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)而不耐煩的場(chǎng)景。徐老師再次總結(jié)了親子間雙向溝通的重要性，父母?jìng)兩僖稽c(diǎn)焦躁，多一分耐心；孩子們也可以使用“媽媽?zhuān)抑v明白了沒(méi)有？”等方式與父母進(jìn)行信息“核對(duì)”，增強(qiáng)親子溝通。

▲換位思考，孩子“引導(dǎo)”父母

這次講座，不僅通過(guò)游戲的形式加強(qiáng)了親子間的交流，還教會(huì)了家長(zhǎng)與子女間如何進(jìn)行雙向溝通，活動(dòng)參與者們受益匪淺。父母?jìng)円脖硎疽院髸?huì)用老師講授的方式與子女進(jìn)行溝通，站在子女的角度上思考問(wèn)題。每個(gè)家庭都對(duì)和諧幸福的親子生活充滿了期待。

▲課程結(jié)束，每個(gè)家庭都收獲滿滿