不妨為大學(xué)生多補(bǔ)充一些“戀愛理論”

不妨為大學(xué)生多補(bǔ)充一些“戀愛理論”

張小草

最近，武漢大學(xué)一堂“戀愛心理學(xué)”課“火爆”全網(wǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)很多學(xué)子紛紛“排著隊(duì)，拿著愛的號(hào)碼牌”，在階梯教室里坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，連臺(tái)階、過道上都是人，甚至教室的窗臺(tái)上、窗外都“掛”滿了學(xué)生。

在如今的大學(xué)校園，談戀愛并不是什么稀罕事。大多數(shù)年輕人眼里的愛情，都充滿了浪漫、純真和美好，但遭遇一些困惑時(shí)，并不是人人都能很好地應(yīng)對(duì)。“喜歡上了一個(gè)女孩，該不該表白?”“男朋友兩天沒有主動(dòng)聯(lián)系我，他是不是不愛我了?”“結(jié)束上一段戀愛后，一直沒有辦法走出來怎么辦?”......很多社交媒體上，時(shí)不時(shí)就有人提出這一系列“很著急”“在線等”的問題。新聞中，武大這堂“戀愛心理學(xué)”課之所以如此“火爆”，有那么多學(xué)生愿意去聽，也足以證明學(xué)生們對(duì)“戀愛”話題的關(guān)注。

戀愛本質(zhì)上屬于一段親密關(guān)系的建立。能否快速順利“脫單”、能否在戀愛關(guān)系中一直保持“新鮮感”，有的人簡(jiǎn)單歸結(jié)為“感覺”“緣分”“命中注定”。但實(shí)際上，戀愛是一個(gè)漸進(jìn)的過程，并不是從“無”到“有”之后，就能有童話中“王子和公主過上幸福生活”的結(jié)局。

“玄乎”又“抽象”的理由，不足以幫助人們尤其是處于涉世未深的學(xué)生，去經(jīng)營(yíng)好一段親密關(guān)系，去處理好戀愛中遇到的實(shí)際問題。再者，一些人所謂的戀愛“技巧”“秘籍”都來自于電影、電視劇的演繹，以及身邊朋友和網(wǎng)上得來的質(zhì)量參差的“建議”，正規(guī)的戀愛心理學(xué)課程是非常缺乏。一旦在情感上遭受打擊，很有可能會(huì)因?yàn)闊o法正確面對(duì)影響正常學(xué)習(xí)和生活。有調(diào)查顯示，引發(fā)大學(xué)生心理健康危機(jī)因素中，情感占到很大比重。

正如新聞中的喻老師所言，心理學(xué)上關(guān)于愛情、人際關(guān)系等有一套經(jīng)過科學(xué)檢驗(yàn)的成熟理論。習(xí)得這些理論，有助于引導(dǎo)學(xué)生們形成正確的愛情觀、價(jià)值觀，進(jìn)而借助價(jià)值觀去引導(dǎo)自己的戀愛行為;有助于他們經(jīng)營(yíng)好一段親密關(guān)系，找到人生的優(yōu)勢(shì)、生活得更加幸福。“理論”不等于“枯燥”“紙上談兵”。如何吸引更多學(xué)生愿意去了解和學(xué)習(xí)“愛情理論”，如何讓更多人從中獲益?武大這堂“戀愛心理學(xué)”課程作出了很好的示范。通過“白璧微瑕的藝術(shù)”“關(guān)系的末日四騎士”“戀愛地圖”等新鮮逗趣名詞的運(yùn)用，讓晦澀的理論知識(shí)鮮活易懂，成功吸引住了學(xué)生們的注意。

當(dāng)然，聽?zhēng)讉€(gè)小時(shí)講座，不可能立馬變成“戀愛專家”。讓更多學(xué)生能夠在戀愛方面有一定的“知識(shí)儲(chǔ)備”，樹立正確的戀愛觀，還需要進(jìn)一步在高校發(fā)展婚戀教育課程，進(jìn)一步激發(fā)大家對(duì)戀愛理論的學(xué)習(xí)動(dòng)力。并引導(dǎo)更多學(xué)生將習(xí)得的知識(shí)化為實(shí)際行動(dòng)，對(duì)戀愛這件“小事”有足夠正確和成熟的認(rèn)知，以更加包容、積極的心態(tài)，去收獲一段能夠真正促進(jìn)雙方成長(zhǎng)的良性戀愛關(guān)系。