一位媽媽的反思：如果重新養(yǎng)育女兒，我再也不會(huì)踩這3個(gè)坑

前段時(shí)間國(guó)慶節(jié)，幾家親戚一起吃飯。

餐桌上，大人們不可避免地聊起了孩子們的學(xué)習(xí)情況。

我家老大的成績(jī)，在這幾個(gè)孩子中是墊底的。

而老二的成績(jī)，則一直在班里名列前茅。

席間，聽(tīng)著大人們的交談，老大始終默不作聲，眼睛里甚至還蒙上了淡淡的霧氣。

老二卻像一只小蝴蝶一樣，快樂(lè)地跑來(lái)跑去，整個(gè)人也因?yàn)榇笕藗儗?duì)她的稱(chēng)贊，而變得特別驕傲和開(kāi)心。

兩廂對(duì)比，我頓時(shí)無(wú)比心疼老大。

是?。《际前氪簏c(diǎn)兒的孩子，肯定也渴望得到大人的稱(chēng)贊和夸獎(jiǎng)，而不是每次都只能在同齡人中，成為墊底的存在。

也是在那一刻，我才開(kāi)始反思，一直以來(lái)被我忽略的一些教育真相。

1.如果可以重新養(yǎng)育女兒，我再也不會(huì)放縱她的壞習(xí)慣

我從小就被父母散養(yǎng)長(zhǎng)大，所以潛意識(shí)里一直覺(jué)得，只有那些又熊又鬧的男娃，才需要父母在屁股后面，追著趕著讓他們學(xué)習(xí)

而自家的乖乖女兒，根本不需要我的督促也能自覺(jué)、聽(tīng)話(huà)、養(yǎng)成好習(xí)慣

哪曾想，這想法簡(jiǎn)直大錯(cuò)特錯(cuò)。

這世上從來(lái)沒(méi)有天生自覺(jué)的孩子，無(wú)論男孩女孩，都逃不開(kāi)貪玩的天性。

老大每天晚上回家的第一件事，從來(lái)不是寫(xiě)作業(yè)，而是先跑到客廳看兩集電視。

常常背著我溜到爺爺奶奶房間里，用老人的手機(jī)偷偷玩游戲，還一個(gè)勁撒嬌，不準(zhǔn)爺爺奶奶告密。

之前，我總是睜一只眼閉一只眼，總想著孩子上學(xué)已經(jīng)夠累了，也要讓她多玩一玩，長(zhǎng)大了自然就知道努力了。

可恰恰因?yàn)槲覐男](méi)怎么管過(guò)，她不知不覺(jué)養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣，簡(jiǎn)直讓人崩潰。

好不容易要寫(xiě)作業(yè)了，一會(huì)兒摸摸橡皮，一會(huì)兒玩玩鉛筆，不是要喝水就是想上廁所，完全不能靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。

就連老師也好幾次打電話(huà)給我，不是作業(yè)沒(méi)有按要求完成，就是布置的背誦任務(wù)偷工減料。

小時(shí)候的放縱，讓她變成了一個(gè)習(xí)慣性偷懶、毫無(wú)自覺(jué)性的小孩。

我不禁想起高考狀元楊晨煜的媽媽?zhuān)f(shuō)過(guò)的一段話(huà)：

“一定要在孩子沒(méi)有自主思考能力的時(shí)候，監(jiān)督他養(yǎng)成習(xí)慣。

這個(gè)過(guò)程很痛苦，你得時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著他，留意著他。給他定型以后，后面的路就好走了?！?/p>

沒(méi)有哪個(gè)孩子天生愿意坐冷板凳讀書(shū)學(xué)習(xí)，一個(gè)自覺(jué)自律的孩子，是要適當(dāng)“強(qiáng)迫”去養(yǎng)成的。

養(yǎng)育孩子就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線(xiàn)不對(duì)，及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去，久而久之，一條小路就踩出來(lái)了。

要知道，沒(méi)有天生自覺(jué)的孩子，只有長(zhǎng)期督促的家長(zhǎng)。

只可惜，我到現(xiàn)在才明白這一點(diǎn)。

2.如果可以重新養(yǎng)育女兒，再也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)她“心軟”

常常在網(wǎng)上看到這樣一句話(huà)：養(yǎng)女兒，就要對(duì)她狠一點(diǎn)。

現(xiàn)在想想，簡(jiǎn)直說(shuō)得太對(duì)了。

老大6歲的時(shí)候，我想著給她培養(yǎng)點(diǎn)興趣愛(ài)好，不求學(xué)得多精，只求有個(gè)一技之長(zhǎng)。

結(jié)果報(bào)了個(gè)跳舞班，小家伙學(xué)了一段時(shí)間就回家哭，嫌太苦、太痛、太累了，死活不肯繼續(xù)學(xué)。

我和她爸，心疼她一個(gè)小女孩，小小年紀(jì)就要吃這么大苦，也就沒(méi)堅(jiān)持。

后來(lái)給她報(bào)了個(gè)書(shū)法班，結(jié)果又是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不了了之。

直到最后，也沒(méi)學(xué)會(huì)一項(xiàng)特長(zhǎng)。

有次兒童節(jié)，她們班里舉辦表演活動(dòng)，很多同學(xué)都上臺(tái)參與了表演，女兒只能眼巴巴地望著，那時(shí)候我就感覺(jué)到了她的羨慕和失落。

有了老大的教訓(xùn)，老二的興趣培養(yǎng)這塊我狠心多了。

老二5歲的時(shí)候被輪滑吸引，自己吵著要學(xué)輪滑。

當(dāng)然，跟她姐姐一樣，學(xué)了沒(méi)幾天，摔了好幾跤以后，她說(shuō)什么都不肯再去上輪滑課。

但這次我沒(méi)有心軟，而是風(fēng)里雨里陪著她一起堅(jiān)持。

漸漸地，隨著訓(xùn)練越來(lái)越熟練，老二從一開(kāi)始的抵觸抗拒，到現(xiàn)在乖乖地跟著我按時(shí)去上課。

現(xiàn)在想想，面對(duì)老大我們總是嘴上說(shuō)著“尊重孩子”，這看似很開(kāi)明，實(shí)際上對(duì)孩子卻是一種傷害。

雖然孩子逃過(guò)了眼前一時(shí)的辛苦，但在成長(zhǎng)路上卻留下了不可挽回的遺憾。

父母若縱容孩子隨便放棄，那么孩子一生也無(wú)法學(xué)會(huì)什么叫堅(jiān)持。

要想教育好孩子，光靠老師的單打獨(dú)斗是不可能的，貫穿孩子一生的教育，靠的是父母。

孩子就如同干癟的海綿，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸收著家庭生活環(huán)境、家長(zhǎng)們言行舉止等等方面給予他們的影響。

3.如果可以重新養(yǎng)育女兒，我再也不會(huì)希望她“快樂(lè)就好”

老大出生后，我們給盡了她自由和寵愛(ài)。

我總覺(jué)得，女孩子嘛，當(dāng)然要嬌養(yǎng)著，讓她少辛苦點(diǎn)，健康快樂(lè)地長(zhǎng)大就好。

所以我沒(méi)有對(duì)她進(jìn)行任何早教啟蒙，任由她在玩樂(lè)中輕松度過(guò)了幼兒園三年。

直到進(jìn)小學(xué)，老大還保持著一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，一個(gè)數(shù)不會(huì)算的白紙狀態(tài)。

但很快，我們就蒙圈了。

拼音和英文基礎(chǔ)大家都學(xué)過(guò)了，老師直接略過(guò)；10以?xún)?nèi)的加減法她才剛接觸，老師就已經(jīng)加快進(jìn)度，開(kāi)始100以?xún)?nèi)的算術(shù)教學(xué)了……

她根本跟不上班里的學(xué)習(xí)節(jié)奏，各科成績(jī)一路墊底。

當(dāng)時(shí)的我，依然沒(méi)太在意。

我想著，成績(jī)差點(diǎn)就差點(diǎn)，做一個(gè)快樂(lè)的普通娃也沒(méi)什么不好。

可我忽略了，孩子自己并不這么認(rèn)為。

小小的孩子，也已經(jīng)有了自己的自尊心和虛榮心。

當(dāng)課堂上，別的同學(xué)都能很順利背誦那些唐詩(shī)時(shí)，她會(huì)因?yàn)楸巢怀鰜?lái)而覺(jué)得丟臉，難過(guò)得偷偷掉眼淚。

每次考試成績(jī)出來(lái)，看到自己慘淡的成績(jī)，回家就忍不住崩潰大哭。

編輯 搜圖看到作業(yè)本上，一道道算術(shù)題后面的大紅叉，她會(huì)委屈地問(wèn)我：

“媽媽?zhuān)沂遣皇呛鼙?？老是算錯(cuò)......”

一次次比不過(guò)同齡人的打擊，一次次成績(jī)墊底的失望，她開(kāi)始漸漸變得緊張、脆弱、敏感、自卑，遇到難題也習(xí)慣性逃避和否定自己。

而此時(shí)我們?cè)僭趺瓷沧В埠茈y追趕上別的同學(xué)。

那時(shí)候我才意識(shí)到很重要的一點(diǎn)：

父母可以讓孩子“快樂(lè)”就好，但學(xué)校不會(huì)，社會(huì)更不會(huì)。

即使是小孩子，也免不了陷入競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，沒(méi)有人希望自己一直輸，一直比別人差勁。

而老二上幼兒園時(shí)，我恰好調(diào)整到了一個(gè)相對(duì)輕松的崗位，于是有了更多的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)她。

我陪著她背古詩(shī)、唱兒歌、學(xué)數(shù)學(xué)?；〞r(shí)間陪她玩很多益智玩具。

益智玩具不僅能夠讓孩子獲得樂(lè)趣，還能在動(dòng)手操作的過(guò)程中激發(fā)腦部運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)邏輯思維能力和獨(dú)立思考能力，讓孩子更聰明。

小孩子，還是應(yīng)當(dāng)以玩為主。讓孩子在游戲當(dāng)中去鍛煉專(zhuān)注力，寓教于樂(lè)，效果才是最好的。

在這里我推薦家長(zhǎng)們陪孩子多玩一些動(dòng)手游戲，比如積木、七巧板、折紙等等。通過(guò)這些益智玩具來(lái)培養(yǎng)孩子的腦力再好不過(guò)了！這款來(lái)自日本的“活”的紙玩具——《驚掉下巴·中村開(kāi)己動(dòng)態(tài)紙玩具》就非常適合幫助孩子鍛煉手部，提升專(zhuān)注力！

一張張折紙經(jīng)過(guò)精妙的設(shè)計(jì)，像是被賦予了魔法，擁有了鮮活的生命。

會(huì)翻跟頭的小猴子

會(huì)吃東西的大灰狼

動(dòng)作迅速的烏龜

被賦予了生命力的紙玩具，活靈活現(xiàn)，趣味十足， 孩子愛(ài)不釋手！

專(zhuān)為孩子打造的經(jīng)典之作

根據(jù)經(jīng)典童話(huà)故事設(shè)計(jì)，一套18款紙玩具，個(gè)個(gè)能蹦、會(huì)跳，還能自動(dòng)彈射，趣味性十足！

《小紅帽》里的狼外婆

《龜兔賽跑》中努力的烏龜和懶惰的兔子

經(jīng)典童話(huà)《龜兔賽跑》

《灰姑娘》中神奇的南瓜車(chē)

經(jīng)典童話(huà)《灰姑娘》

一邊做玩具，一邊給孩子講這些經(jīng)典故事，折完之后，還可以帶著孩子重演童話(huà)中的經(jīng)典場(chǎng)面，即動(dòng)手又增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力，是不是很有趣？

開(kāi)發(fā)孩子智力的“活玩具”

中村制作的紙模型都藏著極具巧思的機(jī)關(guān)，蘊(yùn)藏著許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)物理知識(shí)：立體幾何、齒輪、作用力、彈力等等。

孩子在動(dòng)手操作的過(guò)程中，會(huì)學(xué)到很多小知識(shí)！

壓扁了的紙板，一扔就變?yōu)榱Ⅲw企鵝。其實(shí)就是借用中國(guó)古代黑科技——榫卯，透過(guò)一系列的折疊和連接，通過(guò)觸碰底部的榫，讓模型自動(dòng)展開(kāi)變成立體的紙模。

張牙舞爪的大灰狼，在它腰肢上輕輕一捏，就讓大灰狼張開(kāi)大嘴，露出呼救的小紅帽來(lái)。其實(shí)在他的體內(nèi)有一根能回彈的橡皮筋。

不倒翁企鵝，原來(lái)它的屁股里藏著一枚硬幣。

為什么鱷魚(yú)會(huì)張嘴，為什么南瓜車(chē)會(huì)打開(kāi)，這些小秘密等著孩子自己去探索哦

使用安全，質(zhì)量過(guò)關(guān)

這套紙玩具采用的是特制的紙板，厚實(shí)，耐玩，只要不是被暴力對(duì)待，可以反復(fù)玩很久，因此性?xún)r(jià)比很高！

同時(shí)采用了模切+壓線(xiàn)工藝，省去剪刀裁剪的過(guò)程，孩子直接摳取即可使用，非常安全！

配套贈(zèng)送制作材料包

贈(zèng)送的制作材料包含橡皮筋、鑷子和白乳膠。安全材料！

就連小小一條橡皮筋，也是經(jīng)過(guò)了反復(fù)的測(cè)試挑選，選擇的是最經(jīng)久耐用的。

一張小小的手工折紙，千變?nèi)f化，在折疊的過(guò)程中，極大地開(kāi)發(fā)了孩子的智力和動(dòng)手能力。

看說(shuō)明書(shū)、研究折疊方向，鍛煉了孩子的觀察力和思考力。

動(dòng)手粘貼，安裝，鍛煉了孩子的手部精細(xì)動(dòng)作以及手部協(xié)調(diào)能力。

完成之后，孩子可以根據(jù)玩具營(yíng)造故事場(chǎng)景，鍛煉孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

小小的折紙，帶給孩子無(wú)窮的快樂(lè)和成長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)智力，活躍思維，促進(jìn)手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)

這套紙玩具本來(lái)只在日本上市，很多中國(guó)寶媽只能通過(guò)代購(gòu)購(gòu)買(mǎi)，不但麻煩，而且價(jià)格比較貴，高達(dá)200多元。

一套+工具+教學(xué)視頻只需 99元！讓孩子擁有一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的童年！

既可以幫助孩子戒掉手機(jī)和電視，又可以給孩子一個(gè)全新的體驗(yàn)，帶給孩子一段快樂(lè)的時(shí)光，又能增加親子互動(dòng)。什么年齡段孩子都適合！連大人玩了以后都停不下來(lái)！

鏈接我放在下面了，大家可以點(diǎn)進(jìn)去購(gòu)買(mǎi)：