高情商的媽媽?zhuān)己軙?huì)給面子

前兩天，在外面吃早餐時(shí)，與一位母子同桌。

孩子邊吃邊玩，媽媽在一旁喂，不料，母子倆沒(méi)配合好，食物掉在媽媽褲子上，氣得她對(duì)孩子破口罵起來(lái)。

起初，孩子低頭玩手指，媽媽越罵越激動(dòng)，強(qiáng)行抬起孩子的下巴，讓孩子盯著她的眼睛。

孩子呆呆的看著媽媽?zhuān)煌５恼Ｑ劬Α?/p>

看到這一幕，似曾相識(shí)。許多年前，我也經(jīng)歷過(guò)這樣不給面子的難堪。

十歲生日時(shí)，只因把新買(mǎi)的衣服弄臟了，媽媽當(dāng)著親戚的面，對(duì)我一通責(zé)罵。

如今已為人母的我，也能理解媽媽?zhuān)浅鲇趯?duì)我行為的焦慮。

希望通過(guò)這種方式，讓我加深印象，改掉小毛病。

然而，毛毛躁躁的毛病始終跟隨著我，就像那揮之不去的羞恥心，甩都甩不掉。

每次做錯(cuò)事時(shí)，總感覺(jué)有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我，卻總是越怕出錯(cuò)，越容易犯錯(cuò)。

01

不給孩子面子，孩子就找不到“里子”

之前，在貴州某小區(qū)附近，一個(gè)二年級(jí)的小男孩，光著上半身，只穿一條內(nèi)褲，當(dāng)街蹲馬步，引得居民和行人的駐足關(guān)注。

當(dāng)時(shí)，圍觀人群并不知道發(fā)生了什么事，只聽(tīng)見(jiàn)孩子的媽媽?zhuān)蠛⒆?0秒內(nèi)全部脫光蹲馬步。

之后，聞?dòng)嵹s來(lái)的記者對(duì)男孩的媽媽進(jìn)行了采訪。

原來(lái)，孩子頭一天在學(xué)校摸了女同學(xué)屁股。

老師電話(huà)告知后，并提醒她，現(xiàn)在孩子還小，要是大一點(diǎn)，可以夠得上猥褻罪了。

一氣之下，媽媽想出了這個(gè)方法，目的是：“他怎么對(duì)待別人，我們就怎么對(duì)他，讓他感受別人的眼光”。

孩子被老師點(diǎn)名批評(píng)，并冠以這么嚴(yán)重的罪名，哪個(gè)母親會(huì)不焦慮，不著急。

更別提在中國(guó)這樣的教育形勢(shì)下，媽媽的反應(yīng)，可以理解。

也相信她的初衷，是希望孩子能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并加以改正，一切都是緣于愛(ài)。

然而，被當(dāng)眾羞辱的孩子，是認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，還是對(duì)旁人指指點(diǎn)點(diǎn)的眼光銘記于心呢？

答案，不得而知。

“愛(ài)”本身沒(méi)有錯(cuò)的，可錯(cuò)誤的教育方式，對(duì)于孩子造成的傷害是巨大的。

古人教子有“七不責(zé)”，其中，當(dāng)眾不責(zé)，被擺在首位。

意思是，提醒父母，大庭廣眾之下，要保護(hù)好孩子的尊嚴(yán)。

英國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“尊嚴(yán)是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落”。

也就是說(shuō)面子其實(shí)就是一個(gè)人的尊嚴(yán)，而心理學(xué)家早有研究得出，自尊是人對(duì)自我價(jià)值的感受，是個(gè)體對(duì)自己做出并保有的評(píng)價(jià)。

失去自尊的孩子，就像沒(méi)有腳的小鳥(niǎo)，在天空盤(pán)旋很久，卻找不到落地的機(jī)會(huì)。

要么在沮喪自卑中沉淪，要么在叛逆暴躁中爆發(fā)。

無(wú)論是前者，還是后者，都不利于一個(gè)人的心理健康成長(zhǎng)。

被當(dāng)眾宣布過(guò)失的孩子，會(huì)感到無(wú)地自容，名譽(yù)受到極大的打擊，因此，是否能夠有好評(píng)，于他們而言，已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。

被剝掉自尊和面子的孩子，自律和道德會(huì)離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

父母不給孩子面子，孩子就找不到“里子”，當(dāng)他們受到傷害、委屈時(shí)，連回家找安慰的路都沒(méi)有。

02

高情商的媽媽?zhuān)己芙o面子

關(guān)系學(xué)家周梵說(shuō)：

“無(wú)論是父母對(duì)孩子，還是伴侶之間，人們總以為讓對(duì)方感到羞恥會(huì)讓對(duì)方反省，事實(shí)上，自我改變是需要力量的，而罪惡感能最快扼殺力量。越去評(píng)判譴責(zé)他人，就越剝奪了對(duì)方改變的力量?！?/p>

人要臉，樹(shù)要皮。

事實(shí)上，人天生要面子，與年齡無(wú)關(guān)，誰(shuí)都不愿意，被當(dāng)眾揭短丟人。

8月的熱播劇《小歡喜》剛開(kāi)播時(shí)，在高三誓師大會(huì)上，擔(dān)任“攝影師”的方一凡，想找個(gè)好角度，爬到頂棚上去，結(jié)果不小心摔下來(lái)。

方一凡順勢(shì)裝暈，被送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)大家擔(dān)心出什么事時(shí)，方圓發(fā)現(xiàn)兒子的伎倆。

遇到這樣的事，許多父母怕是要當(dāng)場(chǎng)發(fā)火。

一來(lái)怪孩子讓自己擔(dān)心，二來(lái)行為太淘氣，若被人知道真相，身為他的父母，得多沒(méi)面子。

可方圓沒(méi)這么做。他不僅沒(méi)有揭穿孩子，而且告訴了妻子，并攔住了妻子的急脾氣。

只因他猜測(cè)，兒子裝暈，估計(jì)是擔(dān)心老師會(huì)罵他，所以他向妻子提議，一定要幫兒子，等老師走后，才想辦法揭穿兒子。

這部劇播放時(shí)，許多網(wǎng)友實(shí)名羨慕方一凡有方圓這樣的爸爸。

從不把孩子當(dāng)成孩子，像對(duì)待成年人一樣的，尊重孩子。

深以為然。

方一凡的積極陽(yáng)光，遇事不慌不忙，有自己的理想和追求，并愿意為之付出辛苦的努力，與父母如此智慧的教育分不開(kāi)。

周?chē)?guó)平說(shuō)：愛(ài)孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)。

孩子的“面子”，就是父母把他當(dāng)成真正的“人”，尊重他的言行，讓他決定自己的人生。

每個(gè)孩子都是生命的獨(dú)立個(gè)體，他們不僅渴望父母的愛(ài)和保護(hù)，更希望得到尊重和理解。

而維護(hù)孩子，是對(duì)他們最好的理解。

事實(shí)上，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常做出一些讓人生氣，或是啼笑皆非的事。

有時(shí)，甚至大人都覺(jué)得沒(méi)什么，可在孩子心里卻掀起了風(fēng)浪，覺(jué)得很沒(méi)面子。

當(dāng)眾說(shuō)出孩子的丑事、拿他的弱點(diǎn)當(dāng)玩笑、亦或指責(zé)吼罵，這都是不尊重孩子的表現(xiàn)，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己被拋棄，父母不再被信任。

父母懂得維護(hù)孩子，不讓孩子當(dāng)眾出丑，保護(hù)的是孩子的正常成長(zhǎng)，收獲的卻是孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的信任。

03

家長(zhǎng)先給孩子“面子”，孩子才能給你“長(zhǎng)面子”

中國(guó)人向來(lái)“好面子”。

孩子考了滿(mǎn)分、考上好學(xué)校、懂事有禮貌、找了好工作，甚至給父母買(mǎi)了新衣服等等，都會(huì)讓父母笑得合不攏嘴。

逢人便說(shuō)，除去付出得到了回報(bào)的成就感，更多的是，孩子給自己“長(zhǎng)了臉”。

而當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，尤其孩子當(dāng)眾讓自己“丟人”時(shí)，父母便難以控制自己的情緒。

事實(shí)上，人天生具備“羞恥心”，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，他比誰(shuí)都感到難堪。

如果上天賜予他“隱身”技能，大概用得最多的，就是在犯錯(cuò)時(shí)。

這時(shí)候，如果父母不依不饒，只顧著自己“臉上無(wú)光”，而忽略了孩子的感受，當(dāng)眾指責(zé)。

無(wú)疑在孩子已經(jīng)開(kāi)裂的心上，加上一記重錘，孩子的心也就像一面鏡子被打碎，即便修復(fù)了，上面依然會(huì)有裂痕。

此時(shí)，如果父母能夠站在孩子的角度，給予安慰和引導(dǎo)。

孩子也會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，想辦法去修補(bǔ)自己所犯的過(guò)錯(cuò)，從而變得越來(lái)越好。

打人不打臉，罵人不揭短。

父母需要知道，孩子的短處、缺點(diǎn)、錯(cuò)事、臭事、比別人差的事，就是他們心底里的隱憂(yōu)。

無(wú)論孩子有多大問(wèn)題和過(guò)錯(cuò)，請(qǐng)一定記得關(guān)上門(mén)，再去教育。

《不完美的禮物》中有這樣一個(gè)故事：

媽媽帶8歲的女兒逛街買(mǎi)鞋，商店里正播放一首流行歌曲，女兒當(dāng)場(chǎng)跳起舞來(lái)。

彼時(shí)，還有三個(gè)女人在場(chǎng)，鄙視的盯著女孩看，女兒尷尬地停下來(lái)，無(wú)助地看著媽媽。

媽媽似乎根本看不見(jiàn)那三個(gè)女人，只是對(duì)女兒說(shuō)：“你可以把稻草人的動(dòng)作加進(jìn)去呀”。

一句簡(jiǎn)單的話(huà)，孩子就像得到了莫大的能量，繼續(xù)開(kāi)心的舞蹈，最后竟迎來(lái)了掌聲。

實(shí)際上，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常遇到內(nèi)心底氣不足，難以做到本該做的對(duì)的事，亦或是情急之下犯錯(cuò)。

比如，在陌生人面前，遲遲不敢打招呼的怯懦，放了長(zhǎng)假，被問(wèn)到作業(yè)是否完成時(shí)的厭煩，考試被問(wèn)到成績(jī)時(shí)的無(wú)助，偶爾尿床時(shí)的尷尬......

遇到這些事，孩子的確有問(wèn)題，但是，父母選擇跟孩子站在一起，還是站對(duì)外人那邊，企圖用激將法，刺激孩子去改變，收到的效果是不同。

聰明的父母，會(huì)選擇和孩子一起“一致對(duì)外”，幫孩子挽回“面子”，孩子也會(huì)投桃報(bào)李。

因?yàn)楦改附o孩子的面子，就是給他們的自尊注入養(yǎng)份。

一個(gè)充滿(mǎn)自尊的孩子，會(huì)清楚的意識(shí)到，自己的問(wèn)題在哪里，如何把握做人做事的度，也容易在失敗中重新站起來(lái)。

愛(ài)孩子，就給足他“面子”。

作者簡(jiǎn)介：媽小咪，兒童心理學(xué)研究者，在文字里潛心修行，不愿為母則剛，只愿回首莞爾一笑。 本文首發(fā)秋葵媽媽關(guān)注我們，一起做有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母

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