父母換一種處理方式,孩子就改變一種心態(tài)

情感導師 5789

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要給孩子一個好心態(tài),首先要從父母做起

最近,小龍?zhí)貏e喜歡搭積木,自己一個人自言自語,將積木搭成各種形狀的車,或者火箭。每次看到他搭成的各種車,我的嘴角都會不由自主地浮現(xiàn)出笑容。

然而,最讓我感到高興的并不是看到他搭成的各種車,而是他面對積木倒掉的態(tài)度。前天晚上,他一個人坐在墊子上,將積木搭成了各種形狀的車。然而,由于墊子不穩(wěn),他一動積木車就倒了,積木撒了一地。小龍見此,立即伸手將那些積木揀起來,再次搭成車。剛搭好車,他一動又倒了。他一邊揀積木,一邊說:“幸好,這些積木還疊在一起!”說完,又將積木搭成車。

可是,小龍一轉(zhuǎn)身,積木車又倒了。這一次,小龍明顯有了些許怒氣,自言自語地說:“它為什么老倒???”

父母換一種處理方式,孩子就改變一種心態(tài)

說完,又將積木撿了起來,搭成車。這些積木仿佛有意考驗他一般,他剛搭好,“啪”的一聲,所有的積木又一下子倒了下來,散落成碎片。

我本以為小龍見到這一幕,會大哭大鬧地說:“我再也不搭積木了?!睕]想到,他依然慢慢地揀起積木重搭了起來,邊搭邊說:“沒關(guān)系,我還可以搭成更漂亮的車車?!边@次,他突然將車的底座搭了很多積木,積木再也沒有倒過。小龍又去拿了其他玩具來,發(fā)現(xiàn)積木依然沒倒,便興奮地說:“媽媽,我知道積木為什么會倒了,因為車車下面要多搭一些積木?!?/p>

聽到他這句話,我那顆懸著的心像石頭一樣“哐當”一聲落了地。我還記得去年剛買一大桶積木回來時的情景,那天,小龍拿著新買回來的積木,高興得不得了,立即將積木拿出來開始搭。去年,他還不能搭成什么形狀,大多都是向上碼得很高。因為他把上面搭得很多,下面搭得少,所以,每搭一些,他的積木就“啪”的一聲倒了。每次見到倒掉的積木,小龍就大哭大鬧,無論怎么哄,他都不能接受積木倒了的事實。

那天,不知道他哭了多少次。爸爸見此很著急,在積木倒掉、小龍大哭大鬧時,他便好心地去幫小龍搭積木。因為他搭的不一樣,小龍氣急敗壞地將積木推倒大哭著說:“我不要這樣的,我不要這樣的?!?/p>

先生很無奈,只能任由他哭鬧。我見此什么也沒說,只是走過去,獨自玩起了積木。經(jīng)過一番努力,我終于搭起了一座高樓。我非常興奮地說:“快來看呀,看我這高樓搭得多高?!?/p>

小龍一聽,立即向我的高樓移動著屁股。結(jié)果,他剛到高樓面前,高樓“啪”的一聲倒了下去。小龍見此急忙說:“媽媽,對不起!”

他大概以為我會像他一樣大發(fā)雷霆,便趕忙向我道歉。出乎他意料的是,我不但沒有生氣,還笑著對他說:“寶貝,媽媽其實應(yīng)該感謝你?!?/p>

“為什么?”

“因為你把媽媽的高樓碰到了,讓媽媽又有機會再搭一座更漂亮的高樓?!闭f完,我又獨自搭起了高樓,并且搭起了一座不一樣的高樓。

“你看,媽媽這座高樓是不是比那座高樓更高,更漂亮。”

“嗯,是的!媽媽!”

說完,我們又把高樓推倒,再重新搭高樓。

有了那次經(jīng)歷以后,小龍搭的積木偶爾倒了,他還能接受,但如果總是倒的話,他依然還是大哭大鬧。沒想到,轉(zhuǎn)眼過去一年后,他已全然能接受積木倒下的事實,并且還試著去尋找積木倒的原因以及解決方法。

有一句話說:“心態(tài)決定命運。”我想每一對父母都希望自己的孩子有一個好心態(tài),面對問題時,能夠積極樂觀地去尋求解決方法。即使身處沙漠,也能抬頭望見天空中的星星,從而從容地生活。

然而,很多父母都忘了,孩子的好心態(tài)其實是父母給的。有時候,只需要你小小的一種改變,都可能帶給孩子不一樣的心態(tài)。像小龍搭積木這件事,我想大多數(shù)父母面對孩子的哭鬧,要么像我先生那樣好脾氣地哄他,并且努力幫他重搭,即便這樣,孩子依然不依不饒地哭;要么就對孩子發(fā)一通火,甚至后悔給他買了積木,或者把積木都扔掉。無論哪一種處理方式,都只會更加激發(fā)孩子的情緒,讓孩子哭得更厲害。

而且這樣的處理方式還會給孩子一種無助的感覺,不知道怎么面對困難,更不知道怎么去解決問題,更多的是怨天尤人。所以,要給孩子一個好心態(tài),首先要從父母做起。其實,任何事情都有好的一面與不好的一面,不管面對什么樣的問題,我們作為父母更應(yīng)該看到好的那面,并用積極樂觀的心態(tài)去進行轉(zhuǎn)換,將壞的那面努力轉(zhuǎn)換成好的那面。如此一來,不管是我們自己,還是孩子,都將成為生活的強者,不會輕易被困難壓倒。

面對問題,父母換一種處理方式,孩子就可能改變一種心態(tài)。要想孩子擁有好心態(tài),對一件事情擁有一個正確的態(tài)度,必須先從父母做起。

龍春華,筆名綠子靜,6歲孩子媽媽,親子暢銷書作家,龍春華親子實踐課堂創(chuàng)始人(ID:lch201302)。著有《嬰幼兒行為心理學》、《孩子,你是最好的自己》、《行為心理 學:瞬 間讀懂他人小動作背后隱藏的秘密》(已出版繁體,銷量達20萬冊)、《再苦也要笑一笑》(出版第四版)等十余部作品。目前正專注 創(chuàng)作家教與童書作品,從內(nèi)到外地發(fā)揮媽媽養(yǎng)孩子的價值!

評論列表

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2024-04-27 23:04:50

寫的東西感觸很深,對情感上幫助很大

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2024-03-03 07:03:05

如果發(fā)信息不回,怎麼辦?

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