兒子喜歡玩芭比娃娃，周圍人都叫我管管，只有我假裝沒聽到

０１

小火雞有段時(shí)間很喜歡妹妹的玩具，脆梨的那些粉紅色芭比娃娃簡(jiǎn)直是他的心頭好。兄妹倆趴一起玩過家家，給芭比吹頭發(fā)換裝穿高跟鞋，開心的不得了。

這時(shí)，我媽就會(huì)湊過來，仔仔呀，你怎么喜歡女孩子的芭比娃娃呢?？欤ネ婺愕男∑嚾?。

然后，還要對(duì)著我加一句，你也不管管你兒子。

０２

這讓我想起，有次我?guī)』痣u去上課，老師問小朋友們最喜歡的顏色是什么。有個(gè)小男孩很大聲地說，我喜歡粉紅色。周圍家長(zhǎng)一片哄笑，小男孩的奶奶趕緊說，你喜歡什么粉紅色呀，你應(yīng)該說自己喜歡黃色。

０3

你有遇到過這樣的情況嗎？

小時(shí)候活潑好動(dòng)，爸媽會(huì)說，你看你一個(gè)女孩子，怎么跟男孩子一樣上躥下跳。女孩子要有女孩子的樣兒。

小時(shí)候受了委屈抹眼淚，爸媽會(huì)說，你看你一個(gè)男孩子，怎么像個(gè)小姑娘一樣哭哭啼啼。男子漢應(yīng)該流血不流淚。

......

那么，這些父母在教育孩子時(shí)，為什么喜歡給寶寶打上男女有別的標(biāo)簽，告訴孩子，男生應(yīng)該什么樣，女生應(yīng)該什么樣呢？

◆ 擔(dān)心別人異樣的目光

在他們的觀念中，粉紅色是女生才能喜歡的，男孩子喜歡粉紅色就是女性化的表現(xiàn)。

如果一個(gè)小男孩喜歡玩芭比娃娃，那他可能會(huì)受到別人的嘲笑，而自己作為家長(zhǎng)，也會(huì)被人認(rèn)為教育不當(dāng)，沒有正確引導(dǎo)孩子，教會(huì)他男女有別。

◆ 擔(dān)心性格偏娘，缺乏陽(yáng)剛之氣

他們覺得，一個(gè)男生對(duì)女孩喜歡的東西感興趣，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)變得像女孩子一樣，不夠陽(yáng)剛。

他們更擔(dān)心，長(zhǎng)此以往，自己的兒子以后遇到挫折，就不能像男人一樣剛強(qiáng)，而是像女人一樣懦弱，只會(huì)哭泣。

０４

我其實(shí)很不認(rèn)同這樣的觀念。因?yàn)椋?/p>

◆ 性別教育的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)自己

我們是要對(duì)孩子進(jìn)行性別教育。

但是這種教育，是教會(huì)孩子們?nèi)绾握_地認(rèn)識(shí)自己。比如告訴他，你是男生還是女生，男生和女生在生理和心理上有哪些差別，為什么同樣是遇到困難，男生能表現(xiàn)出強(qiáng)大的抗壓能力，而女生相對(duì)比較容易脆弱。

而不是告訴他，只有女孩子才能喜歡芭比娃娃，你是男生，就應(yīng)該喜歡小汽車。

也不是告訴他，女人就是軟弱無能的，男人就是強(qiáng)壯有力的。

顏色，物品或者事情本身，沒有性別屬性。只是不同的人，不同的反應(yīng)，讓它呈現(xiàn)出不同的屬性。

我們不能用自己的刻板印象來定義男女，也不能把這種偏見灌輸給孩子。

教會(huì)他們性別平等地看待事物，才是我們應(yīng)該做的。

◆ 孩子可以有自己的審美選擇

美是開放性和多元性的。

不是說女生留短發(fā)就是沒有女人味。

也不是說男生扎個(gè)小辮子就是不倫不類。

對(duì)于美的感知，從來都不是千篇一律的?？赡苄∧猩矚g玩芭比娃娃，只是單純覺得它很漂亮；可能小女孩喜歡玩小汽車，只是單純覺得它比洋娃娃更有型。

爸爸媽媽們應(yīng)該允許孩子有自己的審美，并且尊重他們的選擇。因?yàn)橥婢卟皇菍儆谀猩€是女生，玩具只是屬于每個(gè)愛它們的人。

◆ 干涉的后果，孩子會(huì)形成思維定勢(shì)

現(xiàn)在很多孩子，沒有創(chuàng)造力。因?yàn)樗麄兊乃季S，在小時(shí)候就完全被父母固定住了。

看到紅色的兔子，就覺得它的主人一定是女孩子。為什么就不能想到它的主人，可能是任何人？只是不小心讓兔子掉進(jìn)紅色的油漆桶里呢？

對(duì)孩子橫加干涉，用自己的固定思維限制他們。只會(huì)讓他們失去想象力和創(chuàng)新能力。

教會(huì)孩子學(xué)會(huì)判斷，遠(yuǎn)比直接告訴他答案，更重要。