專任教師中占比不足3%的男幼師:被爭搶的“寶藏男孩”

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“喪偶式育兒”已成為不少家庭的常態(tài),父親缺位家庭教育的現(xiàn)象日趨嚴重。而作為陪伴幼兒每天成長的男幼師,他們在幼兒教育中的作用愈加凸顯。因此,男幼師成為幼兒園中被“圍觀”的對象,也成為幼師界爭搶的“寶藏男孩”,催生出一片男幼師“就業(yè)熱”。

在女性為“主流”的幼師界,男性幼兒教師(以下簡稱“男幼師”)可謂“珍稀物種”。

據(jù)教育部公布的《2017年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)》顯示,幼兒園教職工共419.3萬余人、專任教師約243.2萬人,其中女性分別約為386.3萬、237.8萬,約占總數(shù)的92.1%、97.8%。由此推算,男性在幼兒園教職工中占比不足8%,男幼師在專任教師中的比例則不足3%。

眾所周知,在幼兒的成長和教育過程中,“男性角色”不可或缺。但眼下的現(xiàn)實是,由于生活節(jié)奏加快、職業(yè)競爭激烈等多重原因,“喪偶式育兒”已成為不少家庭的常態(tài),父親缺位家庭教育的現(xiàn)象日趨嚴重。而作為陪伴幼兒每天成長的男幼師,他們在幼兒教育中的作用愈加凸顯。

專任教師中占比不足3%的男幼師:被爭搶的“寶藏男孩”

因此,男幼師成為幼兒園中被“圍觀”的對象,也成為幼師界爭搶的“寶藏男孩”,催生出一片男幼師“就業(yè)熱”。

被質(zhì)疑,被“圍觀”

——被稱為幼師界的“熊貓”

不亞于別人在幼兒園中看到男幼師時的驚訝,浙江省淳安縣汾口鎮(zhèn)中心幼兒園90后老師姜維自己也曾對所從事的“男幼師”職業(yè)感到吃驚。

6年前的高考結(jié)束后,姜維迷迷糊糊地報考了杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè),“本以為是從事教育研究的”。沒想到,到學(xué)校面試時,走進考場一看——滿眼都是女生!“我當時就像劉姥姥進大觀園一樣,很蒙,怎么全是女生?”于是,在女生群中坐立不安的姜維趕緊找了個角落,掏出手機搜了一下“學(xué)前教育”,此時他才反應(yīng)過來,“哦!原來是做幼師的。”

“不過,怎么還會有男幼師呢?”姜維納悶。

面試官也納悶,忍不住問他:“同學(xué),你的志愿是不是家長幫你填的?”

后來,姜維順利成為杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)2013級學(xué)生。他所在的班上共47人,其中男生3名,因其“稀有性”,分別被命名為“熊貓1”“熊貓2”“熊貓3”。

同樣作為班上僅有的3名男生之一,鄭文聰在畢業(yè)后便被浙江省建德市航頭中心幼兒園園長一眼看中,被聘任至幼兒園帶大班的小朋友們。其實早在大二實習(xí)時,鄭文聰就曾接到過杭州市某公立幼兒園的任教邀請,“說是可以幫我解決戶口、住宿等,待遇還不錯,因為那個幼兒園里一個男老師也沒有,體育課都是校外的兼職老師輪流來給各班孩子上”。

據(jù)記者了解,這也是不少幼兒園采用的一種模式,即“租借”校外健康團隊的體育從業(yè)人員來上體育課,在上完指定的體育課后即離開幼兒園,再去其他幼兒園上課……如此循環(huán)。但也有像鄭文聰所在的幼兒園一樣,在鄭文聰來之前,體育課則由女老師來教。

身為該幼兒園僅有的兩位男幼師之一,鄭文聰?shù)牡絹硌杆俪蔀橛變簣@家長們的焦點——“你為什么來幼兒園”“你會不會打小孩”“男老師能照顧好孩子嗎”……好奇、質(zhì)疑很快包圍了鄭文聰?!按蠹視е猩坨R來看男幼師”。而男幼師們也很快抱團形成自己的“圈子”,鄭文聰介紹,建德市共有約30名男幼師,“每周一放學(xué)后大家都盡量聚在一起打打籃球、聊聊天”。

山東省萊西市機關(guān)幼兒園老師吳京坤還記得,自己第一天去幼兒園上班時,“幼兒園的小孩子都不會叫我老師,而是叫‘叔叔’,圍著我問‘你是誰啊’‘你來干嗎的啊’,因為他們之前根本沒見過男老師”。

上得課堂,下得廚房

——當?shù)昧擞變簣@的“孩子王”

“男幼師是一個有點讓男性尷尬的職業(yè)?!焙鲜庎l(xiāng)市金洲鎮(zhèn)金洲灣幼兒園90后園長黃龍焱坦言,自己在開始從事幼師時猶豫過,糾結(jié)過?!皠倎頃r,在朋友面前不好意思說自己是做男幼師的,不過后來等到自己真正愛上這些孩子之后,就坦然了許多?!?/p>

早上7:30~8:00,孩子們?nèi)雸@吃早餐。黃龍焱扎起圍裙,帶上廚師帽,把準備好的飯菜分發(fā)給小朋友們,有時還會親自去做飯菜。

因鄉(xiāng)村幼兒園缺少教具、玩具,黃龍焱就上山砍竹子給孩子們做玩具,和學(xué)生跳竹竿、套圈、投壺,熱愛舞蹈的他還自創(chuàng)了竹竿舞教給學(xué)生。

午餐后,大部分孩子們午休,黃龍焱就一邊照顧中午不睡覺的孩子,一邊忙著準備發(fā)給孩子的小紅花。孩子起床后,他還要給有需要的孩子梳頭——“這可是項技術(shù)活!”黃龍焱還記得自己第一次給小朋友梳辮子時,左右辮子總不對稱。不過多次練習(xí)后,現(xiàn)在他可以說已游刃有余。

“家長總是詢問孩子在幼兒園表現(xiàn)怎么樣,我想如果都以‘很好’來回答,家長會認為老師可能沒有關(guān)注到我孩子的表現(xiàn)?!庇谑牵S龍焱還特意準備了一個本子,每天細心觀察班上每個孩子的表現(xiàn),比如今天吃了幾碗飯?在游戲中做了些什么?心情如何……并且把它們記下來,在孩子們離園時一一反饋給家長,來不及當面反饋的就在班級群里溝通。

當然,幼師的工作遠不止如此。正如浙江省建德市欽堂中心幼兒園老師鄭勇江所說,“可能很多人對幼師的理解就是帶孩子,照顧他們吃喝拉撒就行。其實,身為幼師,語言、社會、科學(xué)、健康、藝術(shù)五大領(lǐng)域都要學(xué),唱、跳、彈、畫、講五大技能也都要會”。此外,還要掌握木工、劈柴、粉刷等“十八般武藝”,“比如有時為孩子打造一個溫馨的空間,網(wǎng)購的東西不一定好,自己親手做的更合心意”。

而身為一名男幼師,除了在體力活上“沖鋒陷陣”,幾乎包攬了全園所有的體育課。來到幼兒園的第二年,鄭文聰這個陽光開朗的小伙子也慢慢找到了自己身為男幼師的優(yōu)勢,開始從帶班班主任逐步轉(zhuǎn)為專任的體育老師,而這也是很多男幼師的成長、發(fā)展路徑。

“咻!咻——”鄭文聰一吹哨子,小朋友們便嗖嗖地聚攏了過來。

“各就各位!”小朋友們開始自覺地排隊。

在鄭文聰看來,這是自己的教學(xué)方式與女老師的不同之處之一,他會在課上多用哨子以及指令式的話語。“一般而言,女老師會比較柔和,在組織上課或開展活動時小朋友就比較拖拉,但我一吹哨子,一發(fā)指令,孩子們行動就特別迅速,他們覺得自己就像個小戰(zhàn)士一樣。”

“這個年齡段的小孩子很善于模仿,你做什么動作、說什么話、你的態(tài)度,很快就被學(xué)了去?!编嵨穆斠庾R到這點后覺得,自己要突出展現(xiàn)陽剛、堅強等“男性角色”的普遍特點,玩的時候就放手讓孩子盡情去玩,摔跤了、打架了,鄭文聰會讓他們自己站起來,教他們以男性的方式去處理沖突,在他看來,這是一種對被女性包圍的幼兒教育的有益補充。

的確,鄭文聰慢慢發(fā)現(xiàn),男幼師的出現(xiàn),“不僅是物理性的碰撞,而是一種深層化學(xué)反應(yīng)”——孩子的爸爸更喜歡來幼兒園了,會拉著鄭文聰討論育兒問題;孩子的媽媽更喜歡跟他聊天了,有的覺得“孩子所在的幼兒園有位男老師,真是幸運”,有的說“自己孩子以前很膽小,現(xiàn)在更活潑、陽光了”。

從最初對于男幼師的好奇、陌生,孩子們也很快就變了。鄭文聰說,只要自己一出現(xiàn),孩子就會立馬圍上來,“讓我舉高高”;對吳京坤的稱呼,也從“叔叔”慢慢變?yōu)椤澳欣蠋煛薄皡抢蠋煛?,又成了現(xiàn)在的“小吳老師”;哪怕時隔約兩年,姜維看到自己以前帶的小孩子還記得自己,那瞬間,眼眶就濕了。

“父親缺位”現(xiàn)象嚴重

——男幼師成“香餑餑”

如今,男幼師可以說已成為幼師界的“香餑餑”。徐州幼兒師范高等??茖W(xué)校校長蔡飛告訴記者,在學(xué)校每年的供需見面會上,男幼師都是供不應(yīng)求。記者在采訪中發(fā)現(xiàn),男幼師很少經(jīng)歷求職的困擾,有的在出校門前就已被“預(yù)定”,有的第一次應(yīng)聘就成功入職,有的入職后還常被別的幼兒園“挖墻腳”等。

在蔡飛看來,男女幼師各有特色,而男幼師“就業(yè)熱”主要是因為幼兒期是人格形成的關(guān)鍵期,幼兒早期與成熟男性的接觸可以學(xué)到男性身上較為突出的陽剛、堅毅、果敢、擔(dān)當、獨立等品質(zhì),有利于幼兒完整人格的形成。但因為很多家庭教育中“父親缺位”現(xiàn)象嚴重,幼兒園男教師在某種程度上可以替代父親的部分角色,為幼兒的完整人格發(fā)展提供相應(yīng)支持。

“幼兒園在很長時間里都是只有女教師,因為‘男主外,女主內(nèi)’這種分工,導(dǎo)致女性更多地承擔(dān)照顧孩子的工作,同時也有更多的照顧經(jīng)驗、技巧。但男幼師的加入讓幼兒園出現(xiàn)了新的性別結(jié)構(gòu),男幼師特有的行動力、思維特點也給幼兒園帶來活力?!苯鹑A職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院副院長紀金霞說。

然而,讓蔡飛覺得遺憾的是,眼下幼兒園中男教師嚴重稀缺,加劇了幼兒人格發(fā)展過程中“男性角色”缺失問題,影響幼兒人格和諧發(fā)展,致使“男孩危機”現(xiàn)象普遍。

“男幼師之所以稀缺,一是因為幼教行業(yè)是傳統(tǒng)的女性就業(yè)領(lǐng)域;二是幼教行業(yè)普遍薪資較低,因此鮮有男生加入?!辈田w說,目前許多發(fā)達國家已普遍開始重視幼兒園男性教師問題,男性在幼兒園教師中一般占6%~10%左右。在他看來,培養(yǎng)大批優(yōu)秀男幼兒園教師,不僅可解決幼兒園師資隊伍性別結(jié)構(gòu)嚴重失衡問題,也對促進幼兒完整人格形成、幼兒身心的和諧發(fā)展,提升未來民族素質(zhì)有著重要戰(zhàn)略意義?!?/p>

據(jù)了解,我國已有江蘇、廣西、福建、湖南和四川5個省正在或曾經(jīng)實施男幼兒園教師免費培養(yǎng)項目。其中,江蘇省從2010年到2016年實施免費男幼兒園教師培養(yǎng)計劃,每年招生數(shù)300~600人,蔡飛所在的徐州幼兒師范高等專科學(xué)校是首批承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的高校之一。

目前,徐州幼兒師范高等??茖W(xué)校高中起點三年制學(xué)前教育專業(yè)中,男生占比約6.5%~8.5%;初中起點五年制學(xué)前教育專業(yè)中,男生占比起伏較大,從2014級至2018級分別為40.28%、42.36%、15.49%、6.09%、4.25%。

“可以看出,在江蘇省終止免費男幼師生培養(yǎng)計劃后,學(xué)前教育專業(yè)男生比例大幅下降?!辈田w表示,要想吸引更多男生加入男幼師行列,需要有吸引力的招生政策,要落實編制、提高待遇、拓寬男幼師職業(yè)發(fā)展路徑等支持措施。

轉(zhuǎn)自:中國青年報

評論列表

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2024-07-04 04:07:46

我一閨蜜咨詢過,很專業(yè)也很靠譜,是一家權(quán)威咨詢機構(gòu)

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2024-06-14 05:06:34

發(fā)了正能量的信息了 還是不回怎么辦呢?

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2024-05-24 10:05:46

發(fā)了正能量的信息了 還是不回怎么辦呢?

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2024-03-18 16:03:10

如果發(fā)信息,對方就是不回復(fù),還不刪微信怎么挽回?

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