開明的家長，可能會(huì)選擇不讓孩子上幼兒園，這是聰明還是任性？

對于孩子的培養(yǎng)和教育，很多家長都不希望孩子能夠輸在起跑線上。這樣的話就會(huì)出現(xiàn)胎教，或者是當(dāng)孩子小的時(shí)候?qū)?huì)采取各種輔導(dǎo)培育的方式方法，即便是花再多的錢，有些家庭也是心甘情愿的。這孩子一歲兩歲的時(shí)候就讓他接觸各種早教班，補(bǔ)習(xí)班上幼兒園更是趕早不趕晚，以為孩子早早的學(xué)習(xí)可能會(huì)比其他的孩子更勝一籌。

相比之下有一部分家長無疑是高節(jié)奏的學(xué)習(xí)壓力帶來了一股強(qiáng)有力的清流他們選擇不讓孩子上幼兒園，等到適合的年齡直接送到小學(xué)，這種說法也是有的。

我們來聽一聽不同家長的心聲究竟是什么樣子的，看看是否符合你

擔(dān)心孩子的安全問題：之所以家長會(huì)有這樣的想法，這是因?yàn)樗麄儾幌胍⒆舆^早的上幼兒園，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多打罵孩子，或者是有一些殘暴兒童的事情頻頻的發(fā)生，很是讓人擔(dān)心，如果孩子太小的話，根本就不懂得表達(dá)內(nèi)心的想法，還會(huì)造成很大的陰影，萬一出了一些什么事情一輩子就毀了，所以說等等孩子再大一點(diǎn)去幼兒園，或許比較放心一些。

高學(xué)費(fèi)而且還學(xué)不到東西：記得在小的時(shí)候周圍的小朋友根本就沒有上幼兒園這種習(xí)慣，多半都是特殊的家庭，沒人照看孩子才不得已而為之，直接上小學(xué)照樣是人才輩出，直到幼兒園的出現(xiàn)加重了很多家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且費(fèi)用也是相當(dāng)高的，還有很多家長到了一些貴族學(xué)校般，那費(fèi)用更是沒得說還是現(xiàn)在處于比較弱小的時(shí)刻，根本就學(xué)不到任何的東西，簡直就是白白的浪費(fèi)錢。

幼兒園的孩子太多，老師根本就照看不過來：當(dāng)過幼師的家長，當(dāng)過老師的家長，可能都會(huì)知道一個(gè)老師要想照顧好這么多的學(xué)生，簡直是比登天還難，絕對不可能每一個(gè)孩子都能夠照料到位，年紀(jì)小是我的能力比較弱還是經(jīng)常性的吃虧？因此有很多家長等到孩子4歲、5歲的時(shí)候再去送幼兒園。

去了幼兒園學(xué)不到什么東西，只是玩還不如在家里面教的好：有很多家長都會(huì)認(rèn)為走向田野，漫無邊際的想象，寬闊的世界，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思想的教育，體育活動(dòng)等等一些心理方面的健康咨詢，這些才是最主要的，千萬不要讓孩子在幼兒園就是玩兒也不要把幼兒園當(dāng)成“托兒所”。

對于孩子上不上幼兒園這個(gè)問題，完全取決于家長的思想，因?yàn)橛變簣@不屬于義務(wù)教育，家長有權(quán)利選擇去或者不去，也可以選擇去什么樣的地方，多根據(jù)自身的家庭和理念有很大的關(guān)系，如果將其視為強(qiáng)制性的選擇，那絕對不是一件好的現(xiàn)象和行為。

對于那些不上幼兒園或者是晚幾年再上幼兒園的孩子，家長一定要做好以下幾點(diǎn)，不然將會(huì)耽誤孩子一生！

（1）重視語言表達(dá)。我們可以嘗試著把孩子當(dāng)成大人來看待，重視培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，當(dāng)他有什么需求的時(shí)候，可以通過自行表達(dá)的語言方式來進(jìn)行闡述，而不是哭鬧和耍賴。

（2）培養(yǎng)獨(dú)立習(xí)慣。上幼兒園很大一部分孩子最主要的是學(xué)習(xí)如何獨(dú)立，擁有生活自理的能力，所以在家里面家長一定要放手，讓孩子做一些事情，即便是做錯(cuò)了做的不對，也應(yīng)該讓他們大膽的嘗試養(yǎng)成這種自我獨(dú)立的觀念和思想行為。

（3）培養(yǎng)社交能力。上幼兒園除了獨(dú)立性以外還是最主要的培養(yǎng)模式，社交問題和社交能力。對于這樣的孩子家長科技，帶孩子進(jìn)行旅游，去一些博物館，讓孩子在旅途的過程當(dāng)中膽子大一些，學(xué)會(huì)和別人進(jìn)行交流，還應(yīng)該懂得如何辨別好人和壞人，遇到陌生人應(yīng)該怎樣搭訕說話還應(yīng)該注意哪些相應(yīng)的行為這樣才能夠體現(xiàn)出孩子的語言能力和思想教育。

孩子究竟上不上幼兒園，完全是可以有選擇性的家長，可以根據(jù)各方面的因素來考慮這方面的問題，當(dāng)然了，家長們所做的一切都是為了孩子能夠比別人強(qiáng)，比別人好，擁有一個(gè)美好的未來，對于這樣的有利條件，家長應(yīng)該學(xué)會(huì)權(quán)衡。