五蓮撤銷對楊守梅老師的追加處罰:澆滅的熱情和信任還能追回嗎?
五蓮二中楊守梅老師因“體罰”學(xué)生而被當(dāng)?shù)亟腆w局兩次處罰,且一次比一次處罰嚴(yán)重,最后到了被列入“信用黑名單”的地步。此事一出,網(wǎng)民嘩然。各種議論紛爭頓起,絕大多數(shù)老師(包括不是老師的其他行業(yè)人)都認(rèn)為,處罰過重,且某明其妙追加處罰令人匪夷所思。
近日,關(guān)于此事的最新消息是,五蓮縣政府發(fā)布了通告,撤銷對楊守梅老師的追加處罰!同時(shí),根據(jù)楊守梅老師的個(gè)人意愿,將其調(diào)入五蓮一中任教,縣政府對教體局和楊老師原來所在的五蓮二中進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評教育。
看到這一則消息,開始還是很高興的。楊守梅老師,這樣一位原本優(yōu)秀的教師,因?yàn)轶w罰了違規(guī)學(xué)生而遭受的一切,讓很多教師同行為之鳴不平。現(xiàn)在,總算有了結(jié)果,楊老師也總算沒有丟掉自己的工作,還可以在教育崗位上做出自己的貢獻(xiàn)。
但是,細(xì)思量,還是覺得有哪些地方不對。有些事情發(fā)生了,并不是一句“撤銷”就能當(dāng)它沒有發(fā)生過。事情留下的印記,有時(shí)候是一輩子都忘不了、抹不掉的。
首先,楊守梅老師能回去嗎?能回到那個(gè)對教育教學(xué)充滿熱情、對學(xué)生充滿熱愛的老師嗎?可以想到的是,楊老師到了一個(gè)新的學(xué)校,開始任教,在心中的傷痕會(huì)永遠(yuǎn)在隱隱作痛。她還會(huì)再對違規(guī)的學(xué)生嚴(yán)加管教嗎?她還會(huì)跟家長及時(shí)交流學(xué)生在校的表現(xiàn)嗎?對學(xué)校、對教體局的信任呢?恐怕也不復(fù)存在了吧?
第二,五蓮縣教體局是在什么情況下撤銷對楊守梅老師的處罰?是在網(wǎng)民的高度關(guān)注、憤憤不平下,在輿論的壓力下,在縣政府的示意下,不得不撤銷對楊老師的處罰。這不過是再一次的網(wǎng)絡(luò)力量的勝利罷了,并不是教體局真的認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。
第三,這種事情今后就可以杜絕了嗎?如果主管部門沒有擔(dān)當(dāng)作為,沒有真正站在公正的立場上為教師挺身而出,這樣的事情依然會(huì)出現(xiàn)。別忘了,你慣著那些不講理的家長,以一時(shí)的息事寧人來保住自己的政績和烏紗帽,最終失去的是你的公信力。
第四,這個(gè)事件中的其他人怎么處理了?那個(gè)叫囂的家長呢?為什么那么猖狂?為什么沒有人站出來說說?縣政府只是對教體局和學(xué)?!芭u教育”?批評了誰?教育了誰?沒有人出來為此事承擔(dān)責(zé)任嗎?對于楊老師個(gè)人來說,這件事幾乎改寫了她的后半生;對于教師群體來說,這件事“教育”大家別再嚴(yán)格管理違規(guī)學(xué)生,因?yàn)楹芸赡鼙涣腥肟膳碌摹昂诿麊巍?。造成這種惡果,難道僅僅是“批評教育”就可以了嗎?怎么不列入“黑名單”?
希望教育主管部門真的切實(shí)維護(hù)教師的合法權(quán)益。任意而為的處罰,已經(jīng)涼了很多老師的心。這對于教育事業(yè)的發(fā)展,絕不是好事。
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太感謝你了,我們現(xiàn)在都已經(jīng)和好了,謝謝!
發(fā)了正能量的信息了 還是不回怎么辦呢?
被拉黑了,還有希望么?
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