劉婭自述:
我在一個(gè)普通家庭中長大,爸媽感情很好,只生了我這么一個(gè)女兒,雖然家里不算太有錢,但也算幸福美滿。我為人要強(qiáng),因?yàn)槲腋改敢院笾荒芸课摇?/p>
我碩士學(xué)歷,國家單位,長得也不錯(cuò),身邊不缺追求者。我和他在一起一年多,分手前他還在讀研。
他性格比較開朗活潑,語言表達(dá)能力很好,我性格在外人面前比較安靜,但實(shí)際上內(nèi)心情緒很多。
他讀研前我們就認(rèn)識了,而且關(guān)系一直有點(diǎn)曖昧,但他第一次考研失敗后就把我刪了,直到后來我加上他,我們才順理成章的在一起。
我一直覺得他挺喜歡我的,但在一起后感覺就變了,他長得一般,家庭條件也一般,還總是不懂我,又是異地,這讓我迷茫和他在一起有什么意義,也許他根本不愛我。
后來為了找各種他愛我的證據(jù),有些時(shí)候,他連著幾個(gè)小時(shí)或者幾天給我打電話,我都不接,信息也不回,但我給他打電話就必須要接。
幾乎每次通電話,我都會用分手威脅他來達(dá)到我的目的,他也會妥協(xié),但沒想到這次他真的會同意分手。
(學(xué)員雙方溝通不暢)分手那天上午我給他發(fā)了很多條消息,打了一百多個(gè)電話,他一直沒回我。
等下午接通電話后,怒火燃燒了我的理智,我罵了什么我已經(jīng)不記得了,只記得他最后說了一句:“好,那我們分開吧”。然后就掛斷了電話。
后來我找過他,問他什么意思,我覺得自己受到了欺騙,所以我罵他。
我不想分手,所以我哭著挽留他,但最后的結(jié)果就是沒有結(jié)果,他還是把我的微信刪除了。
導(dǎo)師分析:
花好管老師在了解到何超的感情狀況后,迅速組織花好情感咨詢團(tuán)隊(duì)進(jìn)行案例研討,為解決她這次危機(jī)制定了一套私人挽回方案。
倆人在一起一年多一直都是異地,感情基礎(chǔ)并不牢固,這段感情之所以能堅(jiān)持這么久,完全因?yàn)槟蟹綄I的愛。
(女生無理取鬧)一開始男方就喜歡劉婭,但可能出于兩人都在考研沒有確認(rèn)關(guān)系,而考研失敗刪除劉婭的行為,說明男方覺得自己和劉婭有一定的差距,不能耽擱劉婭。
沒有真正在一起時(shí),雙方的為人處世都比較表面,男方對劉婭處處照顧,而劉婭也安靜斯文,后期倆人真的在一起后,彼此才發(fā)現(xiàn)不是那么回事。
劉婭覺得對方不夠愛自己,所以敏感多疑,控制欲強(qiáng),而男方在一次次的妥協(xié)中發(fā)現(xiàn)自己愛得卑微,對劉婭失望。
挽回大綱:
很明顯,這段感情里的倆人地位不平等。男方一直都是感情中的低位者,而他數(shù)次的妥協(xié)讓步并沒有換來劉婭等同的愛,反而讓劉婭變本加厲,高高在上。
男人可以對女人照顧,很多事情不跟女人計(jì)較,但愛情是相互的,當(dāng)劉婭踐踏男方的尊嚴(yán),讓男方覺得劉婭根本沒有愛過自己時(shí),心也慢慢變涼了。
劉婭是這段感情的主要過錯(cuò)方,想要化解此次危機(jī),就必須從自身入手。
學(xué)會情緒控制,打造高情商溝通技巧,樹立正確的愛情觀,修正自己在感情中的問題,再重塑吸引力,讓對方主動提出復(fù)合。
挽回過程:
一、學(xué)會控制情緒,改正愛情觀念
劉婭十分情緒化,長時(shí)間糾纏挽回?zé)o效讓她更加偏激,行事急躁,這樣的狀態(tài)是無法挽回成功的。
因此在挽回之前,花好的管老師要教會她控制情緒,擁有一個(gè)好的挽回狀態(tài)。
(學(xué)員情緒化嚴(yán)重)除此之外,劉婭的愛情觀念也有很大的問題,因此在這段時(shí)間還要幫助劉婭認(rèn)識到她在感情中的問題,以及重塑正確的愛情觀念。
二、打造高情商溝通技巧,全方位提升自我
溝通在任何的關(guān)系中都是重中之重,而劉婭的溝通明顯是有問題的,在她和男方以往的相處中,不是只會頤指氣使,就是拐彎抹角讓對方猜猜猜。
(導(dǎo)師幫助學(xué)員提升自我)這樣的行為會導(dǎo)致這段關(guān)系失衡,畢竟沒有哪個(gè)男人想成天小心翼翼捧著一個(gè)喜怒無常的女人。
因此學(xué)會高情商溝通,提升吸引力也是此次挽回中很重要的一步。
三、朋友圈弱吸引+搭建聯(lián)系窗口
劉婭在找到花好時(shí),已經(jīng)和對方斷聯(lián)了4個(gè)月之久。
而通過一段時(shí)間的調(diào)整學(xué)習(xí),花好的管老師就著手幫助劉婭進(jìn)行復(fù)聯(lián)。
(指導(dǎo)學(xué)員復(fù)聯(lián)細(xì)節(jié))
自從劉婭找到花好老師的第一天,劉婭就開始打造朋友圈人設(shè),并且設(shè)置為陌生人可見,就等著契機(jī)恢復(fù)聯(lián)系。
而在花好管老師的幫助下,劉婭用東西寄錯(cuò)到對方家里的借口,成功加回對方微信。
四、增強(qiáng)吸引,制造曖昧環(huán)境
一般來講,倆人之間沒有原則性的矛盾,恢復(fù)聯(lián)系后離挽回成功也就不遠(yuǎn)了。
就如同劉婭,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),不管是內(nèi)在還是外在都有了很大的提升。
(學(xué)員雙方聊天氛圍曖昧)
這個(gè)階段要做的就是展示自我得到對方的認(rèn)可。
然后再不緊不慢的運(yùn)用溝通技巧,增加吸引力,讓對方重新對劉婭投入情緒價(jià)值。
成功挽回:
劉婭學(xué)習(xí)能力強(qiáng),在挽回的學(xué)習(xí)上取得了不錯(cuò)的成績。
因此在后續(xù)的溝通中輕松把控住聊天節(jié)奏,進(jìn)退有度善解人意的形象得到對方的認(rèn)可,最終提出復(fù)合見面的請求。
(挽回成功)
這次感情危機(jī)主要是因?yàn)閯I的情緒化造成的,每一段感情都需要經(jīng)營,而劉婭被情緒掌控,一直為了滿足自己的需求向男方索取。
好在這次分手不僅讓她挽回了愛情,還學(xué)會了怎樣做更優(yōu)秀的自己。
挽回歷時(shí)36天。
每一段感情的結(jié)束都有各種各樣的原因,但幾乎所有的原因背后都有一個(gè)認(rèn)知偏差,就像劉婭認(rèn)為對方不愛自己,沒愛過自己,所以沒有安全感,開始被情緒控制。
而在戀愛過程中,解決認(rèn)知偏差最好的辦法就是學(xué)會正確的溝通。
評論列表
這個(gè)真的給我們很多幫助,特別是對愛情懵懂無知的年紀(jì),可以讓我們有一個(gè)正確的方向
可以幫助復(fù)合嗎?
被拉黑了,還有希望么?
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