花好情感成功案例：分手后只要學(xué)會(huì)這樣做，定能讓前任忍不住挽回

趙民自述：

我一直把她當(dāng)結(jié)婚對(duì)象，一直等著工作更穩(wěn)定了就向她求婚，根本沒想到她要跟我分手。

在一起這4年來，我們吵過鬧過也分開過，但這還是她第一次，表現(xiàn)得這么決絕，我甚至不知道她為什么跟我分手。

我想也許她早就想跟我分手了吧，在一起這么長(zhǎng)時(shí)間，過得比較平淡，她總說我是直男，可我真啊，我是真心想跟她過日子啊。

那天她來找我說話，他爸媽又吵架了，因?yàn)檫@種事她找過我很多次，我作為一個(gè)外人能做得真的不多，我說的話，她的父母也不會(huì)聽，所以就隨口安慰了她幾句。

（雙方在溝通上存在問題）

在我看來，他們吵吵鬧鬧這么多年都過來了，真的沒必要大驚小怪的。以前我也這樣安慰她，但這次她偏偏跟我較上勁了，居然說我跟他爸一個(gè)樣，我一下子就火了。

因?yàn)樗质悄欠N氣頭上會(huì)動(dòng)手的人，我自認(rèn)為沒什么本事，也不至于打女人吧，接著我們吵了起來，她提了分手，我想也沒想，就同意了。

我等著她說點(diǎn)緩和話，卻沒想到等了半個(gè)小時(shí)也沒等來一句，我這再發(fā)消息就顯示消息被拒收了。

這次她是真的要分手，我去她家找她，她避而不見，她父母也事不關(guān)己的樣子，分手十幾天，任何能聯(lián)系的渠道都沒回音，我也再?zèng)]見過她。

我這才慌了，后悔了，我該怎么辦。

導(dǎo)師分析：

花好高老師在了解到趙民的感情狀況后，迅速組織花好情感咨詢團(tuán)隊(duì)進(jìn)行案例研討，為解決她這次危機(jī)制定了一套私人挽回方案。

趙民確實(shí)是一個(gè)直男，在感情中很“大條”，不懂換位思考，習(xí)慣只看眼前的問題。他思維線路是直的，有問題解決問題，解決不了那就順其自然，信奉“船到橋頭自然直”。

但思維的局限性，讓他很難發(fā)現(xiàn)深層的問題，當(dāng)然也就無(wú)法發(fā)現(xiàn)女方的敏感細(xì)膩。

倆人看似是因?yàn)榕礁改傅膯栴}，實(shí)際上是因?yàn)閮蓚€(gè)人的自我，沒有真正彼此理解了解而分手。

挽回大綱：

女方在一個(gè)不太和諧的家庭里成長(zhǎng)，父母吵架打架是常事。

這讓女方在感情上心思會(huì)特別敏感，對(duì)待感情總充滿著懷疑，習(xí)慣靠一些表面的行為腦補(bǔ)出一部劇，不去深入了解，就為某件事某個(gè)人下定義。

而趙民的自我在于看不到女方的敏感不安，以為兩人是性格不和。

同時(shí)，因?yàn)閭z人在一起時(shí)間較長(zhǎng)，趙民就更不愿意花心思去琢磨，在他心里，倆人結(jié)婚是遲早的事。

這么一看，趙民雖然是直男，但確實(shí)踏實(shí)，但很顯然這種以為“吃定了”的潛意識(shí)，在感情中是不對(duì)的。而女方之所以愿意跟趙民在一起這么久，也是源于女方自我價(jià)值認(rèn)可感低。

（學(xué)員日?；貜?fù)態(tài)度較為冷淡）

雖然倆人長(zhǎng)期沒有更深層的心靈溝通，但4年多相處的情分還在，挽回的幾率還是很大的。

因此花好高老師決定從倆人各自的性格入手，通過對(duì)女生的心理預(yù)判做出挽回行動(dòng)。

同時(shí)幫助趙民提高情商，讓其學(xué)習(xí)兩性相處之道，除此之外，還要切入矛盾點(diǎn)，幫助其挽回。

挽回過程：

一、調(diào)整狀態(tài)，正確認(rèn)知自我不足

這段戀情是趙民的初戀，從一而終的心理，導(dǎo)致他無(wú)法接受如今的結(jié)局。

分手后他嘗試了各種挽回方法，失敗的結(jié)果讓他情緒崩潰，同時(shí)從一個(gè)很自信的狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)闃O度自卑的狀態(tài)。

（老師幫助學(xué)員調(diào)整狀態(tài)）

心態(tài)是挽回的基石，所以花好高老師幫助趙民挽回的第一步是幫他塑造良好心態(tài)。

同時(shí)做情感梳理，溯源日常相處的問題，幫他恢復(fù)自信的同時(shí)，讓他正確意識(shí)到自己的問題。

二、高情商溝通訓(xùn)練，塑造男人魅力

一個(gè)高情商的人走在哪里都會(huì)發(fā)光，每個(gè)字都有讓人信服和開心的魔力。當(dāng)然，成為這樣的人需要時(shí)間、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的沉淀。

因此，在趙民擁有一個(gè)良好心態(tài)時(shí)，花好高老師立馬幫助趙民提升魅力。

（對(duì)學(xué)員進(jìn)行提高情商的塑造）

通過對(duì)魅力男性的心理解析，特定的案例講解，趙民很快認(rèn)可接受，改變了固有的自我認(rèn)知。

接著通過高情商理論灌輸，和溝通模擬訓(xùn)練，幫趙民短期內(nèi)掌握了溝通要點(diǎn)，為復(fù)聯(lián)做好了準(zhǔn)備。

三、抓住女方需求，成功復(fù)聯(lián)

兩個(gè)人在一起4年多，雖然女方拉黑了趙民，但倆人之間的連接點(diǎn)依然有很多，比如共同的好友就有不少。

所以花好高老師在得知，女方的堂弟在朋友圈發(fā)了一條，詢問朋友們?cè)趚x醫(yī)院是否有熟人內(nèi)容時(shí)，就立即讓趙民聯(lián)系詢問情況，提供關(guān)心和幫助。

（學(xué)員復(fù)聯(lián)成功）

這到一打聽才知道是女方的爸爸身體不舒服，要掛某專家的號(hào)。

于是趙民請(qǐng)假排隊(duì)幫忙掛上號(hào)讓其表弟轉(zhuǎn)交，囑咐其不要告知女方的同時(shí)，又傾訴了自己這些天的難過。

意料之中的，表弟轉(zhuǎn)頭就把趙民的功勞轉(zhuǎn)告女方，并勸女方不要把關(guān)系鬧得太僵，這一舉動(dòng)，很快就讓女方主動(dòng)把趙民從黑名單拉出。

四、融化關(guān)系冰點(diǎn)，重建吸引力

趙民經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，發(fā)生了翻天覆地的變化，不再是那個(gè)不懂女性思維的直男。

復(fù)聯(lián)后的他表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，通過老師輔助的真誠(chéng)道歉信，立馬化解關(guān)系冰點(diǎn)，倆人都很有默契的做起了朋友。

（復(fù)聯(lián)成功后，對(duì)方主動(dòng)制造曖昧）

在接下來的溝通中，趙民善用溝通技巧，方方面面尊重女方的同時(shí)。

還幫助女方塑造自信感，每一次聊天，都為女方留下了愉悅的感受。

挽回成功：

通過一些技巧運(yùn)用，倆人的關(guān)系越發(fā)曖昧，女方從一開始的不主動(dòng)聯(lián)系，轉(zhuǎn)變成一有空就找趙民閑聊，趙民為她提供的情緒價(jià)值，讓她十分認(rèn)可趙民的男性魅力。

由于在這段感情中，女方也有錯(cuò)，因此花好高老師并不著急讓趙民提出復(fù)合，反而是女方在一次次的相處過程中，忍不住提出了復(fù)合。

（對(duì)方主動(dòng)提出復(fù)合）

復(fù)合后，趙體貼幽默，尊重女方的同時(shí)，事事主動(dòng)積極，而女方也一改曾經(jīng)只會(huì)指責(zé)的溝通模式，變得溫柔大方，遇事懂得詢問趙民感受和想法。

而不是像曾經(jīng)那樣口是心非，因?yàn)椴话膊桓冶磉_(dá)真實(shí)感受。新的戀愛相處模式，讓他們比當(dāng)初的熱戀更像熱戀。

挽回歷時(shí)27天。

沒有天生合適的兩個(gè)人，所有的合適，都是兩個(gè)人通過不斷磨合的結(jié)果。

當(dāng)認(rèn)定那個(gè)人是陪你度過余生的人時(shí)，就要認(rèn)可他的優(yōu)點(diǎn)，接受他的缺點(diǎn)，并且愿意花時(shí)間和精力共同努力，磨合出一套適合兩個(gè)人的相處方式。

這樣終有一天，你們會(huì)成為最適合彼此的那個(gè)人。