云南一鄉(xiāng)村教師調(diào)離時(shí),他的學(xué)生跪地挽留,讓我想起另一個(gè)故事

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云南一鄉(xiāng)村教師調(diào)離時(shí),他的學(xué)生跪地挽留,這讓我想起另一個(gè)類似的動(dòng)人故事:

一位中師生畢業(yè)后,分配到我們縣區(qū)的一座小島上成為小學(xué)老師。那座小島的師資力量極其匱乏,那位老師過去之后,一下子成為好幾個(gè)年級的語文兼數(shù)學(xué)老師。年復(fù)一年日復(fù)一日,那位老師由剛?cè)雿u時(shí)的風(fēng)華正茂,到接近而立之年,所以他心中產(chǎn)生一個(gè)念頭:不能再這樣下去,他要離開這座小島,要想辦法到島外任教,這樣擇偶會(huì)更容易一些。

于是,他的家人動(dòng)用人脈資源準(zhǔn)備將他調(diào)離海島,去島外的學(xué)校任教。

“孩子們,再過一陣子,老師就要離開這所學(xué)校,去別的學(xué)校當(dāng)老師了?!薄袄蠋?,您別走!”一群孩子嗚嗚大哭起來?!袄蠋煬F(xiàn)在已經(jīng)28歲了,我再不走的話,老婆都找不到的!”……

云南一鄉(xiāng)村教師調(diào)離時(shí),他的學(xué)生跪地挽留,讓我想起另一個(gè)故事

當(dāng)天黃昏的時(shí)候,一群六年級的女生一起沖進(jìn)這位老師的辦公室,靦腆地對這位海島任教10年的老師說:“老師,您別擔(dān)心在海島上找不到老婆,再過10年,等我們長大了之后,我們都嫁給您!……”

看到這些孩子們天真的話語,這位老師感動(dòng)了,他選擇留在海島。他沒有等他的學(xué)生10年,而是選擇找海島的一位和自己年齡差不多的女孩結(jié)婚,然后選擇為海島“守巢”到退休。這是一個(gè)真實(shí)的故事,我們縣區(qū)一位姓鄭的數(shù)學(xué)教研員多次講過這么一個(gè)動(dòng)人的故事。

其實(shí),無論是海島還是鄉(xiāng)村,都缺老師,更缺好老師。無論是云南的鄉(xiāng)村教師還是剛才所說的海島教師,在學(xué)生及家長眼中,都是難得的好老師,這種款式的老師很淳樸,也都是有情有義的老師,這種老師的教育情懷是一些師德不在“服務(wù)區(qū)”的師渣所比不了的。更難得的是,云南的這位鄉(xiāng)村老師還是個(gè)小學(xué)校長。在很多地區(qū),校長親自去上課的極少,校長成為學(xué)生和家長愛戴的好老師更是鳳毛麟角的存在。

在孩子們的盛情挽留下,這位鄉(xiāng)村小學(xué)老師最終“腳踩兩只船”——既在新的學(xué)校擔(dān)任校長,又在原來的學(xué)校擔(dān)任六年級的教學(xué),工作日兩頭跑,這真是苦了這位兢兢業(yè)業(yè)的校長,我估計(jì)讓這位鄉(xiāng)村教師兼校長如此奔波應(yīng)該是傳說中的“縣管校聘”所發(fā)揮的作用吧!……不過,教育主管部門給這位鄉(xiāng)村教師每年1千元的交通補(bǔ)貼費(fèi),也算是暖心之舉。

我想,如果鄉(xiāng)村學(xué)校教師的待遇比城市的還要好,那么農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該也不會(huì)如此缺老師吧,甚至好老師也不會(huì)如此匱乏,您說對吧?

評論列表

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2024-06-03 18:06:37

我感覺老師還是蠻好的,上次分手都特別難過,后來聽了情感調(diào)解之后,我也很快走出來了

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2024-05-14 00:05:27

發(fā)了正能量的信息了 還是不回怎么辦呢?

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2024-01-01 01:01:48

如果發(fā)信息,對方就是不回復(fù),還不刪微信怎么挽回?

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