男教師與同事發(fā)生關(guān)系，女友將聊天記錄曝光，男教師：分手不徹底

師者，傳道授業(yè)解惑也。教師作為學(xué)生的引路人，要堅持以身作則，成為學(xué)生們的榜樣，而不是向他人一般，因一時沖動做出錯事，到時又該如何收場？

作為高中教師，小范（化名）是成功的，能夠教書育人，站在三尺講臺上傳授知識，可作為男朋友，小范卻是失敗的，與女友談了5年，到了談婚論嫁的年紀(jì)，卻與女同事發(fā)生關(guān)系。

可能小范也沒想到事情敗露，只是一心維持著這種巧妙的關(guān)系。可女友又怎甘心男友出軌？一氣之下發(fā)了2則朋友圈，分別以不同角度闡述，事情公布后，引起網(wǎng)友熱議。

大致內(nèi)容如下：小范是某高中化學(xué)老師，與女友談了5年的戀愛，女友為這段感情付出很多，哪怕小范沒錢沒房也依舊跟著他，也等著小范娶自己。但等待的結(jié)果呢？小范和同事出軌，本來有明年結(jié)婚的打算，可現(xiàn)在看來完全沒有必要。

都說“S人誅心”，小范女友提了一個問題：家長們放心把孩子交給這樣的“QS”嗎？

小范和同事小李（化名）是什么關(guān)系？竟然能讓自己想處5年的對象如此暴躁，或是如此不理性？我們可以從小范女友曝光的聊天記錄看出端倪：如果不了解二人關(guān)系，可能大家還認(rèn)為小范女友是個外人，而小范和小李是情侶甚至夫妻。

聊天記錄確實(shí)比較“露”，根本不想同時關(guān)系，反倒是處于熱戀期的男友朋友一般。小范還邀請小李到家中做客，可小李覺得有傷大雅，畢竟二人的關(guān)系確實(shí)比較微妙，便直接拒絕。

如果你是小范老師的女朋友，看了這些聊天記錄后你會怎么做？是將其公之于眾，還是自己默默忍受頭上的這一抹“L”呢？多數(shù)人都會選擇前者，畢竟自己辛苦付出多年，甚至有嫁人的打算，可等來的卻是男友的背叛。

可能最讓人氣憤的就是小李想維持個人形象，說自己最近很像一個人，上班熱情高漲，可小范卻畫風(fēng)突變，表示床上不像一個人，這樣的言語怎么看怎么別扭，怎么聽怎么難聽。

一邊是談了5年的女友，一邊是自己學(xué)校的同事，小范這步棋如果不被女友發(fā)現(xiàn)，可能還會繼續(xù)“下”下去。終于小范女友忍無可忍，直接跑到小范的工作群中質(zhì)問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，只是不了解當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們看到二人的聊天記錄，會想些什么。

作為一名教師，不專心教書育人，反倒是腳踏兩只船，小范的做法確實(shí)不妥。聊天記錄公布，可能會因?yàn)榇耸掠绊懰穆殬I(yè)生涯，談了5年的女友離開他已成定局，只是不了解小李是否會和小范繼續(xù)下去呢？

可能小范是一時激動，被情緒控制住行動，才做出如此行為，但為何他會選擇繼續(xù)和小李保持這種關(guān)系呢？這一點(diǎn)我們不得而知，只知道學(xué)校有教師干出這種事，曝光后肯定會影響學(xué)校名譽(yù)，甚至?xí)绊憣W(xué)生招生。

事情發(fā)生后，小范的事兒被曝光，便做出回應(yīng)，他便在女友曝光的同事群中，發(fā)了一段長文：表示與女友分手才和小李老師在一起，對此感到抱歉并致歉。但從小范字里行間中，我們卻能發(fā)現(xiàn)另一片天地，或者說事情已經(jīng)有所反轉(zhuǎn)。

小范口中的三人關(guān)系比較清晰：小李是現(xiàn)任女友，之前和女友分手，才和小李確定關(guān)系，只是與前任女友還有聯(lián)系而已。之前因?yàn)槌臣芤呀?jīng)分手，可能分得不徹底，沒有處理好個人問題，才讓小李老師躺槍。

可不管事情如何，事情已經(jīng)發(fā)生，甚至說過多的解釋已是無用功，小范這身上的“渣男”標(biāo)簽可能已經(jīng)貼死了。好一句與前女友分手不徹底，不徹底為何還要和小李談戀愛？既然有聯(lián)系為什么不說清楚？這真的有些不妥。

感情不是兒戲，二人都到結(jié)婚的地步了，出了這么當(dāng)一檔子事兒。小范和女友已經(jīng)談了5年，感情已經(jīng)建立，吵架打鬧也正常，可能分手也是氣話。只是分手后還有聯(lián)系，確實(shí)讓人想不通。

要想人不知，除非己莫為，小范的教師前途，可能會因此受到影響，畢竟自己做的事，事發(fā)后自然要承擔(dān)后果。只是三人在感情上有問題或矛盾，私下里說是否更妥呢？畢竟事情曝光對誰都不好。

大家怎么看呢？