江西應用科技學院的輔導員到底是怎樣的存在？

情感導師 2023-03-24 5697

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小心你身邊那個輔導員吧

他們文能提筆寫材料

武能肩抗學生跑醫(yī)院

7×24小時全天待命

和學霸斗智，和學渣斗勇

當內(nèi)心已經(jīng)是飚機關槍級別的彈幕

表面上還是要像天使一樣耐心微笑

連這樣的工作都能hold住

他們還有什么做不出來的呢

今天，應科小菠菜帶你們來了解

這個神秘而熟悉的職業(yè)——輔導員

許多人都以為自己已經(jīng)很了解這個職業(yè)

但其實，只有真正成為了這個角色

你才能深切地體會到其中的辛酸及感動

今天應科小菠菜就先給大家

分享一部分咱們身邊輔導員的帶班心得

讓我們先感受下這個職業(yè)

@來自會計與金融學院的一位輔導員

從輔導員這個崗位中經(jīng)歷了人生許多的第一次：第一次當輔導員、第一次晚上在醫(yī)院陪學生到天亮、第一次處理學生失戀問題、第一次領悟到“下班和假期”只是一個詞語、第一次感受到輔導員是“萬能鑰匙”還有各種莫名其妙、猝不及防以及痛并快樂的大小事，就差一點把床都搬到辦公室了......

作為一名新入職的輔導員，2017年9月16日對于我來說是難忘并且有意義的一天，那天是我和我即將帶領的學生第一次正式見面，為他們召開大學第一次班會——安全重于泰山。在此之前，對輔導員的認識大多來自《高校輔導員工作與實務》這本書，和在自己讀大學時的所見所聞，所以從第一次班會開始指導我工作的理論便是這本書，和院里前輩們傳授的經(jīng)驗，雖說一開始心里有點緊張與忐忑，但在站上講臺面對學生的那一刻，我的心鎮(zhèn)定了！意味深長的提醒同學們注意在校安全問題！記得書中是這樣解釋：“以人為本”理念“是以學生為中心開展學生工作，把學生管理工作作為一種服務于學生的手段，調動學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性來開展管理工作?！痹趯嶋H工作中我嚴格要求自己按照輔導員“十個一”工程內(nèi)容作為工作的準則，并結合實際情況，獲取了相對積極的效果。日常生活中教會學生懂得堅強、獨立；在這里可以讓自己的思維開闊，“心有多大舞臺就有多大”要讓學生培養(yǎng)包容和忍讓的從容態(tài)度。培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，磨練我們的意志。事后發(fā)現(xiàn)在處理這些事情的時候我確實把學生作為主體，了解他們的需求并且以此激勵學生，有時能起到事半功倍的效果，正是在一起共同成長學習的日子讓我了解并且與學生建立了良好的師生關系。

“學高為師，德高為范”是我銘記的警言，當一個好的輔導員必須嚴以律己，平易近人，無私奉獻，以身作則。用自己的一言一行影響學生，去感染學生，要求學生做到的自己必先做到，此也謂“為人師表”。說了這么多，真正做到的確不容易，也意識到自身還有許多的不足，在今后的工作中更努力的向前輩學習，邊學習邊實踐的做好我的本職工作，不斷的自我提高、自我完善，一步一個腳印，堅持的走下去！

@來自人工智能學院的一位輔導員

還記得剛剛入職的那天正值周末，辦完入職手續(xù)后就去宿舍收拾了，還以為好好過個周末，不曾想，輔導員生涯就此開始了。。。早上剛睡醒就接到通知，所有新生輔導員到軍訓場集合，每天新生集合軍訓，我們就去軍訓場陪著他們一直，直到軍訓結束。

新生見面會，第一次以老師的身份站在講臺上，很緊張，卻又強裝鎮(zhèn)定，好好的給他們上了大學的第一堂課。之后的日子就是往復循環(huán)；查課，查宿舍，查晚歸，找學生談心，隨時處理學生的突發(fā)情況；手機24小時待命，不敢關機，不敢沒電。晚睡早起那是家常便飯啦。經(jīng)歷過一天接到好多好多電話，隨時解答學生的各種問題，手機QQ，微信消息根本回復不過來；跟各個家長打電話溝通，遇到態(tài)度差的家長也只能平心靜氣慢慢溝通。

從事輔導員工作整整一年時間，遇到的調皮搗蛋的學生多了，漸漸的處理起學生的事情來也開始有條不紊。也有很多聽話的學生，時時刻刻很暖心。覺得自己在班級是老師；學生生病的時候像他們的“媽媽”；嘮叨起來又像“奶奶”；談起心來又像知心姐姐。要在各式各樣的角色中轉換。每當疲憊的時候看到他們天真的笑容，瞬間元氣滿滿。

@來自國際商務學院的一位輔導員

留校擔任輔導員工作已快有兩年了,回頭看去,大半年前的情境仿佛就在眼前,那時的我對輔導員工作充滿了激情與好奇,大半年過去了,如今的我除了保留著當初的那份熱情,更感覺到作為一名輔導員身上的壓力和責任的重大。

工作后第一個體會是“難”。憑著自己在學校生活了五年,對學校的情況有著相當?shù)牧私?加之過去一直在本校學習,有較豐富的學生工作經(jīng)驗,和自己的輔導員老師較為熟悉,對輔導員工作比較了解,所以自認為對學生工作駕輕就熟,并未預想到這份工作的困難。

可在真正帶班之后卻發(fā)現(xiàn)事實遠非如此。自己的角色變了,職能也相應改變了。原先在學校只是一名學生干部,只要努力完成作為一名學生干部所做的工作,能夠走到同學中間,做好他們的朋友,在學習與生活中給同學一些幫助就已經(jīng)足夠?，F(xiàn)在作為一名輔導員,不僅要成為學生的朋友,更要做一名合格的教育者、管理者、服務者。

@來自音樂學院的一位輔導員

作為一名輔導員我最堅信和最大的感受就是尊重和愛是相互的，在一年的工作中我尊重每一位學生，用心的去了解每一位學生，所以我也得到了學生們的愛和尊重。

學校的各種活動學生們從來沒有讓我失望過，他們一定會盡自己最大的能力去完成我交給他們的任務，小到搬東西打掃衛(wèi)生都隨叫隨到。

今天5月份我懷孕之后，好多活動我都親力親為學生們都看在眼里，所以班級里的班委和好多學生，都會主動來幫我承擔一些任務，有時候，我不能及時到場的時候班長就帶頭把所有的任務都分配下去了，根本不需要我再操心，最令我感動的還是班委們都偷偷發(fā)消息給我說“班導，你現(xiàn)在懷孕了行動多有不便，只要是有什么需要，隨時通知，我們一直都在”

所以我一直相信，愛和尊重一定是相互的。

@來自智能制造工程學院的一位輔導員

應科雖小，卻能容納我們不同的興趣；世界雖大，卻始終大不過一顆熱愛的心。9月初，我幸運地成為了一名“新”輔導員，45個弟弟們的哥哥。我是一個很話癆的人，但這一個多月我變得更加話癆，變得愛在朋友圈秀我的45名大寶寶們。他們面對未知的新鮮生活的闖勁，給我因循守舊的生活帶來了巨大的沖擊。

從一名應科的學生成長為一名應科的老師，我深感榮幸但也倍感壓力。開學之初，我通過查詢檔案，單獨和同學交流，細致地了解他們的情況。大一是大學的第一?？圩?，第一年打好了底子，大學生活就步入正軌，后續(xù)發(fā)展就能行穩(wěn)致遠。大學班集體建設不同于初高中班集體建設，同學們已經(jīng)成年，但面對未來人生規(guī)劃依舊困惑、迷茫，如何給同學們帶來成長上的指引，如何在個人發(fā)展的同時提升班級的凝聚力和親和力？這些都是擺在我面前的現(xiàn)實問題，作為一名帶班小白我仍在摸索中成長。

我是一名輔導員，我的職責是引領學生成長，有所為有所不為。班集體不僅僅包含同學們，還有班主任，他不僅是其中的一員更是班級建設的深度參與者，在組織班級活動時，我盡力讓每個同學都能夠在集體中找到自己的歸屬感。習總書記說：“老師責任心有多大，人生舞臺就有多大”，我是一個輔導員，所以在學生需要幫助的時候，我會盡快出現(xiàn)在他們面前。但是又因為我是一個輔導員，我會適當?shù)亍熬芙^”一些請求。

“一個人遇到好老師是人生的幸運”，遇到45名懂事的弟弟則是我的幸運。所謂教學相長，與同學們共同成長的過程，不僅僅是年齡、經(jīng)驗，更是人生價值，我希望可以看著學生們成長、成熟、學業(yè)有成，人生之幸莫過如此。最后，送給所有應科院的小可愛們?nèi)湓挘旱谝?，學會做事，勇于擔當；第二，學會懷疑，勇于批判；第三，做一個既要勇于批判，又要敢于擔當?shù)娜恕?/p>

浩渺行無極，揚帆但信風。足夠大的應科院給予你們無限可能，揚起青春的風帆，在星城臺下做肩負使命、追求卓越的應科人，迎接屬于你們的挑戰(zhàn)。

當輔導員前vs輔導員后

當輔導員前

我有一行美麗的空氣劉海

當輔導員后

咦！我的發(fā)際線呢

當輔導員前

逢年過節(jié)我群發(fā)的都是節(jié)日祝福

當輔導員后

逢年過節(jié)群發(fā)的都是安全須知、返校通知

當輔導員前

我每天11點準時關機