武大開設(shè)戀愛課，“愛”需要教嗎？

文 | 王遠(yuǎn)方

近日，武漢大學(xué)一門名為《戀愛心理學(xué)》的課程爆火。由于教室內(nèi)的位置有限，來晚的同學(xué)一度爬上窗臺(tái)、蹲在過道、擠滿教室門口?！拔遗胖?duì)，拿著愛的號(hào)碼牌”，在不少同學(xué)眼里，這門專講“戀愛”的課程別具特色。這場(chǎng)引爆全場(chǎng)的課程由武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院心理學(xué)系教授喻豐授課，他平時(shí)經(jīng)常做積極心理學(xué)研究，由于“大學(xué)生日常生活中也會(huì)很關(guān)心愛情”，所以把愛情心理學(xué)搬到了課堂上。

這已經(jīng)不是大學(xué)課程的第一次“出圈”了，之前廈門大學(xué)的“爬樹課”、復(fù)旦大學(xué)的“似是而非課”，還有一些學(xué)校開設(shè)的“機(jī)器人大賽課”、“攀巖課”等，都引發(fā)了校園里的搶課熱潮。大學(xué)教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生的才華，也是在為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)打基礎(chǔ)。學(xué)生們有所需求，學(xué)校及時(shí)做出反應(yīng)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的課程也是大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的必修課。

在大學(xué)校園里，如何和異性相處是不少青春期情感萌動(dòng)的大學(xué)生們面對(duì)的問題。在一些校園里，婚戀教育長(zhǎng)期以來處于缺失的地位。在學(xué)生時(shí)代，我們只被教如何做題，但很少有人教你怎么為人處世，怎么和另一半相處。感情為何物？如何面對(duì)感情上的糾紛？不少大學(xué)生正是在這樣的問題上沒有找到正確的答案，對(duì)于感情問題容易出現(xiàn)不適當(dāng)?shù)奶幚?，甚至做出極端的行為。

何為戀愛？如何能夠順利經(jīng)營(yíng)好感情生活？“問世間情為何物” ，梁山伯與祝英臺(tái)、許仙與白娘子、李清照與趙明誠(chéng)、林黛玉與賈寶玉的故事或傳說是愛情的不同寫照……從古至今，或許每個(gè)人都有自己的答案。而喻豐教授在課堂上這樣回答，“它不應(yīng)該是基于廉價(jià)感動(dòng)進(jìn)行沖動(dòng)選擇后的認(rèn)知失調(diào)。某種程度上，愛也是互相適應(yīng)、互相遷就、互相妥協(xié)，它是相互成全而非一味付出或者收獲”。略顯拗口的定義，但細(xì)讀下來，確實(shí)是對(duì)愛的一個(gè)準(zhǔn)確定義。只是這樣的定義，在不同個(gè)體上有不同的表征。

但是，大學(xué)里的一次戀愛課，就能幫助在感情上迷茫有困惑的大學(xué)生們找到真愛嗎？其實(shí)未必。今天，信息的觸手可得，讓大學(xué)生們的世界觀多多少少都受到了外來因素的影響。門當(dāng)戶對(duì)、收入情況、家庭背景……社會(huì)上對(duì)于婚戀的一些條框、規(guī)矩，或許增加了大學(xué)生對(duì)感情和婚姻的迷茫。

不懂愛、不會(huì)愛，這成了不少大學(xué)生心里面的困惑。曾經(jīng)期待的“一見鐘情”與“兩情相悅”，憧憬了良久的校園愛情，這些是否還有實(shí)現(xiàn)的可能性？校園里的那份純潔而真摯的戀愛是否還會(huì)出現(xiàn)？面對(duì)困惑，能在大學(xué)的課堂上找到答案，自然會(huì)吸引學(xué)生們的關(guān)注。

《戀愛心理學(xué)》的火爆，客觀上反映出當(dāng)下大學(xué)生的情感缺失，但也不失為那些期望得到心理慰藉，對(duì)愛情保留美好憧憬學(xué)生的一次必修課。拋開現(xiàn)實(shí)中的繁雜因素，希望通過課程去在找到真愛的路上少走彎路，這也是大學(xué)生該有的一次培訓(xùn)。

如同大學(xué)里的諸多課程一樣，《戀愛心理學(xué)》講授的是方法論。如何去勇敢地實(shí)踐，把課堂上的所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中，把內(nèi)心里對(duì)感情的勇氣表露出來？對(duì)于大學(xué)生來說，這不僅僅是一次嘗試，更是一次走向成熟的過程。

文字：王遠(yuǎn)方

圖片：武漢大學(xué)微博

朗誦：王茜