80后逃避婚姻，95后開始學(xué)習(xí)戀愛

撰文 / 西 早

編輯 / 老 凡

這是【育論場(chǎng)】2020年第23篇原創(chuàng)文章

出版歷史長(zhǎng)達(dá)百年的《紐約時(shí)報(bào)》有一個(gè)長(zhǎng)青的情感故事專欄，從2004年起，該專欄每期都會(huì)通過(guò)講述紐約當(dāng)?shù)夭煌后w之間的感情故事，傳達(dá)出當(dāng)代社會(huì)正在歷經(jīng)的愛情百態(tài)。

2017年，在紐約時(shí)報(bào)和波士頓廣播電臺(tái)的促成下，同名播客節(jié)目《Modern Love》正式推出。這檔節(jié)目延續(xù)了專欄中的精彩故事，并在每期的后半段回訪作者補(bǔ)充故事后續(xù)。制作不到三年時(shí)間，這檔節(jié)目收獲了無(wú)數(shù)聽眾，并成為近年來(lái)最受歡迎的情感故事專欄，長(zhǎng)期盤踞在播客年度50強(qiáng)榜單之列。

在迄今為止錄制的150期節(jié)目當(dāng)中，《Modern Love》所呈現(xiàn)出的情感故事形色各異，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有人在講述自己男朋友嚴(yán)重的戀母情結(jié)，有人陷入一夜情難以自拔......這些不同的話題構(gòu)成了當(dāng)前社會(huì)共同的戀愛價(jià)值取向，同時(shí)也讓我們看見無(wú)論何種性別、年齡、族群，都曾經(jīng)或正在當(dāng)下面臨一些愛情困境。

這檔欄目在娓娓道來(lái)的故事中給予人愛情智慧，它也試圖讓人明白一個(gè)道理。正如其開場(chǎng)白描繪的那樣：愛不會(huì)隨著年紀(jì)增長(zhǎng)而變簡(jiǎn)單，愛需要終身學(xué)習(xí)。

01

疫情催生“愛情課堂”

2020年，身為戀愛心理咨詢師的周語(yǔ)喬感受到行業(yè)正在發(fā)生明顯變化：

疫情期間有心理問(wèn)題的人，突然一下暴增了特別多。

這種變化讓身為80后的周語(yǔ)喬察覺到戀愛咨詢行業(yè)可能即將迎來(lái)一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)。

首先，疫情雖令線下門店暫停營(yíng)業(yè)，線上咨詢訂單卻出現(xiàn)大幅增長(zhǎng)。其次，疫情期間致使許多人無(wú)法出門，內(nèi)心對(duì)出門的渴望會(huì)大大增加近一段時(shí)間內(nèi)人們對(duì)面對(duì)面咨詢的需求。

兩項(xiàng)因素相疊加令周語(yǔ)喬感到機(jī)會(huì)來(lái)臨：心理咨詢?cè)谶@個(gè)時(shí)候更能受到社會(huì)上所有人的關(guān)注，從而進(jìn)入到一個(gè)小型紅利期。

這種判斷基于周語(yǔ)喬對(duì)心理咨詢行業(yè)未來(lái)前景的預(yù)期。這個(gè)行業(yè)最終的盈利模型始終需要落到線下，而非線上場(chǎng)景。

“所有的線上咨詢以及視頻課，我覺得是沒有價(jià)值的。線上咨詢的話，我覺得它只是一個(gè)引流渠道或推廣渠道。”

周語(yǔ)喬的想法得到了兩項(xiàng)數(shù)據(jù)的支撐：第一、在最近線上咨詢量最大的時(shí)候，每天單門店的線上訂單可以達(dá)到50-60個(gè)；第二、許多人在經(jīng)過(guò)線上咨詢后，轉(zhuǎn)而預(yù)約在疫情后到店進(jìn)行線下心理咨詢。

在最近疫情期間，周語(yǔ)喬已經(jīng)感到一些人對(duì)戀愛和婚姻問(wèn)題咨詢的急切需求，但線上存在的無(wú)力感支配著整個(gè)心理咨詢過(guò)程。在與一些咨詢者線上通話的過(guò)程中，對(duì)方在哭泣聲中語(yǔ)焉不詳，最終導(dǎo)致整個(gè)咨詢和教學(xué)效果不佳，這讓周語(yǔ)喬更加篤定戀愛咨詢行業(yè)的未來(lái)。

在過(guò)去7年的時(shí)間里，周語(yǔ)喬一直在主攻脫單教育市場(chǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期無(wú)法脫單與其本人在婚戀市場(chǎng)中的定位不清晰有關(guān)：要么自我定位過(guò)低，要么自我定位過(guò)高，最終都會(huì)導(dǎo)致一些人出現(xiàn)單身的情況。

“網(wǎng)紅老師”李永樂曾計(jì)算過(guò)戀愛的最優(yōu)模型：

如果一個(gè)人一生計(jì)劃只談2次戀愛，那么以第一個(gè)人為樣本，最終能找到滿意對(duì)象的概念為50%；

如果談10次，那么以前3個(gè)人為樣本，最終找到滿意對(duì)象的概率為39.9%；

如果談1000次，那么這個(gè)概率將降至36.8%......

在李永樂的計(jì)算下，在愛情中找到合適的另一方就像蘇格拉底與弟子撿麥穗的故事一樣，總會(huì)因?yàn)榭匆娗懊娓蟾玫柠溗攵艞壥种袚碛械某晒?，最后只得空手而歸。在愛情這道選擇題面前，除了少許人的成功，大多數(shù)人都在淪為了另一半的戀愛樣本。

對(duì)此，李永樂有一個(gè)很好的總結(jié)：

雖然每一場(chǎng)戀愛不一定成功，但身在其中的每一個(gè)人都應(yīng)該首先避免成為對(duì)方的選擇樣本。

這種精辟的戀愛理論總會(huì)發(fā)人深省。因?yàn)閼賽鄄淮嬖?00%的確定性，所以就會(huì)有人想要通過(guò)戀愛技巧的學(xué)習(xí)以及對(duì)戀愛心理的把握，讓正在持續(xù)的曖昧關(guān)系保持相對(duì)確定，戀愛教育得以誕生。

一些有自我改善意識(shí)的人開始尋求愛情課程的學(xué)習(xí)。

02

95后擁抱戀愛教育

2018年，一項(xiàng)由簡(jiǎn)單心理匿名隨機(jī)抽樣的調(diào)研結(jié)果顯示，從2014年到2018年，心理咨詢來(lái)訪者的平均年齡從30.76歲小幅下降至29.05歲，咨詢?nèi)后w呈現(xiàn)出年輕化趨勢(shì)。同時(shí)80后與90后咨詢者合計(jì)占比達(dá)到85.1%，90后在心理內(nèi)容上的付費(fèi)占比約為53.74%，是目前心理課程的主要付費(fèi)群體。

在周語(yǔ)喬最近幾天接觸的咨詢案例中，一位95后女生給她留下了深刻的印象。

在與男友結(jié)束4年長(zhǎng)跑后，這位出生于1995年的女生預(yù)約了一項(xiàng)挽回情感撫慰服務(wù)。但令周語(yǔ)喬感到驚訝的是，這位95后女生剛一見面便坦誠(chéng)，挽回感情是其次，在這段感情經(jīng)歷中感到自己對(duì)兩性如何相處的知識(shí)存在諸多不足，因此主動(dòng)提出要學(xué)習(xí)兩性關(guān)系。

這種學(xué)習(xí)認(rèn)知令周語(yǔ)喬意識(shí)到新生代人群對(duì)戀愛知識(shí)普及的需求，而像這位女生一樣的95后咨詢者正變得越來(lái)越多。在最近這一年里，95后客戶已經(jīng)成為購(gòu)買戀愛咨詢服務(wù)的主力消費(fèi)群體，這種客群風(fēng)格的切換代表著消費(fèi)力和消費(fèi)意愿的遷移。

在周語(yǔ)喬服務(wù)過(guò)的所有咨詢者當(dāng)中，目前保持著最高消費(fèi)記錄的用戶來(lái)自于一位出生于1998年的95后，而對(duì)方在付費(fèi)后主動(dòng)提出想要學(xué)習(xí)兩性關(guān)系。

“95后咨詢比較多的問(wèn)題基本都是關(guān)于兩性關(guān)系經(jīng)營(yíng)，我發(fā)現(xiàn)95后的孩子其實(shí)他們進(jìn)入戀愛狀態(tài)并不難，也有個(gè)別人讓我們教他們?cè)鯓用搯危蠖鄶?shù)其實(shí)都是問(wèn)我們兩性關(guān)系應(yīng)該如何經(jīng)營(yíng)。”周語(yǔ)喬提到95前和95后代際之間呈現(xiàn)出不同的關(guān)系問(wèn)題，前者以婚姻居多，后者更多反應(yīng)在戀愛過(guò)程。

根據(jù)第一財(cái)經(jīng)商業(yè)數(shù)據(jù)中心發(fā)布的《2018心理咨詢行業(yè)人群洞察報(bào)告》顯示，不同代際對(duì)兩性關(guān)系問(wèn)題的提問(wèn)存在較為明顯的差異，其中70后以婚姻危機(jī)為主，80后以二胎和婆媳關(guān)系為主，90后則面臨著戀愛降級(jí)、約會(huì)降級(jí)、假性親密的三大煩惱。

與這種主動(dòng)消費(fèi)趨勢(shì)相對(duì)應(yīng)的是這屆95后在感情觀和婚姻觀念上的“意外成熟”。

周語(yǔ)喬仍然記得這位95年女生對(duì)她提到的一項(xiàng)認(rèn)知：

“我覺得這個(gè)男生很適合過(guò)日子，我不想一直再換男朋友，如果說(shuō)我跟他在一起，我就想跟他結(jié)婚，兩個(gè)人在一起好好的。“

這種特定的成熟感存在學(xué)習(xí)前置的現(xiàn)象，許多95后在談戀愛的過(guò)程中或在談戀愛之前就決定加入戀愛學(xué)習(xí)課程。周語(yǔ)喬曾經(jīng)試圖探索95后戀愛教育消費(fèi)崛起的原因，原生家庭關(guān)系、心理學(xué)認(rèn)知以及消費(fèi)能力成為關(guān)鍵。

1998年，Bernnan等心理學(xué)研究者提出可以通過(guò)依戀焦慮和依戀回避兩個(gè)維度來(lái)劃分成人依戀類型，認(rèn)為個(gè)體與主要撫養(yǎng)者之間的依戀關(guān)系會(huì)影響到兒童未來(lái)與同齡人之間的關(guān)系質(zhì)量。

首先在焦慮維度上，低焦慮的個(gè)體對(duì)自我價(jià)值持肯定的態(tài)度，有較高的自信心；而高焦慮的個(gè)體對(duì)自我價(jià)值持懷疑的態(tài)度，總擔(dān)心分離和被拋棄。

在回避維度上，低回避的個(gè)體對(duì)他人持積極態(tài)度，期待和他人建立良好的關(guān)系；而高回避的個(gè)體對(duì)他人懷疑，因而選擇回避親密關(guān)系和避免投入情感。（摘自北師大心理學(xué)部徐寒玉演講）

依戀理論與當(dāng)前流行的原生家庭理論近似，都指出兒童期經(jīng)歷對(duì)成人戀愛和婚姻觀念的影響。

1969年，最早提出依戀理論的Bowlby發(fā)現(xiàn)，人們與父母之間的依戀模式在嬰兒時(shí)期已經(jīng)初步顯現(xiàn)。在嬰兒期時(shí)，媽媽或其他撫養(yǎng)者能否給予足夠的陪伴、關(guān)懷、關(guān)注，影響著嬰兒時(shí)期依戀類型的形成，而早期的依戀類型會(huì)被帶入到成年后的親密關(guān)系中。

周語(yǔ)喬在對(duì)咨詢者的家庭結(jié)構(gòu)分析中也發(fā)現(xiàn)，95后咨詢者存在更高的離異家庭比例，且這種差異與70、80后相比尤為明顯，這進(jìn)一步說(shuō)明了親子關(guān)系對(duì)成人親密關(guān)系的影響，尤其是兩性如何相處認(rèn)知的欠缺。

但是周語(yǔ)喬也發(fā)現(xiàn)這代咨詢者對(duì)心理咨詢的認(rèn)同程度更高，更愿意主動(dòng)提及自己的家庭情況，但另一個(gè)極端是常常將感情問(wèn)題歸責(zé)到父母以及家庭身上。

03

我們需要怎樣的戀愛教育？

近年來(lái)，關(guān)于原生家庭的話題不斷，尤其在影視作品對(duì)原生家庭形成廣泛討論后，不少人相繼意識(shí)到童年期家庭和睦的重要性。但那些出現(xiàn)在電影和電視劇中的經(jīng)典“受害者形象”，仍在提醒著人們一方面需要重新審視自己的家庭角色；另一方面?zhèn)€人在戀愛和婚姻觀念上存在諸多不足。

原生家庭觀念也在吞噬著許多人與父母之間的親密關(guān)系，其中一種策略就是逃避戀愛和婚姻。

在周語(yǔ)喬實(shí)際接觸的案例當(dāng)中，父母吵架對(duì)孩子最直觀的影響體現(xiàn)在兩性關(guān)系表達(dá)不當(dāng)，繼而產(chǎn)生排斥心理。但也有人會(huì)采取另一種方式，因?yàn)楦改附?jīng)常吵架讓自己意識(shí)到寬容和理解的重要性，進(jìn)而表現(xiàn)出對(duì)完美家庭的渴求。

周語(yǔ)喬認(rèn)為，對(duì)原生家庭的過(guò)度歸因是當(dāng)前心理學(xué)發(fā)展不成熟的表現(xiàn)。這反映出個(gè)體在有意識(shí)地學(xué)習(xí)心理知識(shí)，但沒有接受到正確的知識(shí)體系和實(shí)踐方法。

在這個(gè)過(guò)程中，產(chǎn)生了一些偏離心理學(xué)發(fā)展的“重術(shù)”行為，比如PUA。

“PUA主要針對(duì)男性，主張去學(xué)習(xí)一些東西來(lái)搞定女性，其實(shí)這種思維方式本身的出發(fā)點(diǎn)就不對(duì)。它把女人看成了一個(gè)對(duì)立面，因?yàn)镻UA里面講最多的就是我要怎樣去壓制她，而不是去表白?！敝苷Z(yǔ)喬認(rèn)為PUA與真正的戀愛教育相比，僅僅停留在方法層面，而心理學(xué)更多講的是心法。

透過(guò)PUA，我們能發(fā)現(xiàn)個(gè)體在戀愛上的急于求成，而真正的戀愛教育意在教會(huì)普通人如何去愛，其核心理念是通過(guò)對(duì)個(gè)體的解析和愛情的理解，教會(huì)人們談戀愛的正確方式，并且告訴人們最重要的不是結(jié)婚，而是擁有愛的能力。

愛的能力是進(jìn)入戀愛過(guò)程不可或缺的部分。

在《李銀河說(shuō)愛情》一書中，李銀河提出尋找真愛的兩條途徑：第一、有強(qiáng)大的意愿和強(qiáng)大的渴望；第二、無(wú)論愛還是被愛，都要擁有愛的能力，能夠辨認(rèn)愛，回應(yīng)愛，抓住愛。

但在當(dāng)下，當(dāng)代愛情展現(xiàn)出更加復(fù)雜的一面，在對(duì)物質(zhì)的追求與心理需求上失去平衡，最后產(chǎn)生出各種各樣的問(wèn)題，而這種問(wèn)題在男女性別上也表現(xiàn)出差異。

在兩性關(guān)系中，女性通常表現(xiàn)出較多的焦慮情緒和患得患失，男性則更多地表現(xiàn)出不知道如何談戀愛或在戀愛過(guò)程中表現(xiàn)出逃避的狀態(tài)，因此戀愛教育在性別上各有側(cè)重。

無(wú)論是95后還是70、80后，戀愛教育都在影射著當(dāng)代人的心理認(rèn)知水平。相對(duì)于青少年而言，成年人接受此類教育的目的更集中地體現(xiàn)在幫助下一代身上，畢竟“榜樣與模范”比許多教育理論更管用。

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